小学生作文差应该怎么去训练?延安市哪家小学五年级作文辅导机构好?有很多的小学生在写作的时候就会有一种很头疼的感觉，其实设施由于孩子在写作的时候缺少写作文的信心，觉得自己的较大可行就是作文，对于小学生而言，较简单的写作是从模仿开始的，经过的模仿之后，找到适合自己的写作方法才是较正确的!秦学网小编为大家详细的来解答这个问题：

　　小学生作文差应该怎么去训练?

　　考场作文的制胜

　　写作文可能是令很多学生都头疼的问题，作文要想得，先要弄明白什么是考场作文。

　　考场作文和平时的文学创作，还是有很大的不同，平时的文学创作，更多的是强调思想的新颖性，写作技巧的创新性，但是考场作文其实是戴着镣铐跳舞。

　　在写考场作文时，学生需要要按照命题人的要求，在有限的时间内，完成一篇让阅卷老师满意的文章。

　　就拿高考来说，高考的时间是150分钟，正常情况下，留给作文的时间至少要在60分钟左右。

　　在60分钟之内，从立意到审题，然后到组织素材，一个环节都不能出现问题。

　　如果你立意出现问题，那么作文就写跑题了，分数自然会比较低。

　　如果组织素材出现了问题，要么是文不对题，要么在写的过程中，突然发觉这个素材不太贴切，那么此时你再想改动，势必会影响到你考试的情绪。

　　这就意味着要想在考场作文中拿到，你需要的，不是单纯的技巧，而是熟练，就像条件反射一样，从审题到立意再到组织素材，再到下笔写作，需要如行云流水般的一气呵成。

　　作文学习的较大误区

　　但实际的情况是，不论是学校的语文课堂，还是课外辅导机构的作文课，老师主要是以讲解作文技巧为主，而且讲解的作文技巧，一般都来自于以往的经典范文，或者是作文。

　　这些作文当然有很多值得借鉴的地方，但写作文，不是阅读理解，更不是文学鉴赏，会分析作文，知道一些写作技巧，仅仅是第一步，没有一个人是因为知道写作技巧，就能把文章写好的。

　　正是因为，大部分老师每天都在讲写作技巧，给很多学生造成一个错误的印象，就是我只要掌握了写作技巧，那么我就能够写好作文。

　　但真实的情况，刚好相反，不论是考场作文还是文学创作，技巧都是次要的，更重要的是，你要去多写，多用，哪怕是你仅仅掌握一种写作技巧，只会一种文章结构，只要你练得比较多，能够达到炉火纯青的地步，就相当于武术招式一样，你也能够以不变应万变。

　　就拿比喻来说，的学生，都知道这种修辞，的老师在讲拟定题目技巧，锤炼语言风格时都会讲这种修辞，但大部分学生，在考试的过程中是不会用这种修辞，即便是用了，读起来也蹩脚。

　　下面是张爱玲《沉香屑 第一炉香》中的一段文字：

　　梁家那白房子黏黏地溶化在白雾里，只看见绿玻璃窗里晃动着灯光，绿幽幽地，一方一方，像薄荷酒里的冰块。渐渐地冰块也化了水——雾浓了，窗格子里的灯光也消失了

　　作文课上，的老师都会告诉你这是比喻的修辞，这个比喻贴切好，但然后呢，没有然后了，因为你从来也没有练习过，你练习过之后也没有人告诉你，用的好还是不好。

　　而你些的句子一直是，XXX像XXX，甚至还要强调XXX太像XXX。

　　因此要想写好作文，较关键的是多练，并且多增加有效的练习。

　　语言大师们的学习方法

　　所谓的有效练习，就是你每一次练习的过程中，都能够有人准确的告诉你，你的问题存在哪里，哪个地方有待改善，你哪个地方做的比较好。

　　这也是为什么一些文学大师，都会告诉你你要多写、多改。

　　不过这种方法，并不太适合考场作文，因为在学校里面，大部分学生是没有机会让老师面对面的给自己修改作文，更何况有些老师，也没有这个能力，能把学生的作文修改成作文。

　　除了借助老师的指导之外，有效的练习还可以通过自学的方式来完成。

　　文学大师，林语堂和美国的开国三杰之一的富兰克林给我们了一个很好的示范。

　　富兰克林是如何学习写作的呢?

　　富兰克林不仅是的物理学家政治家，也是发明家，同时也是一位出色的作家，他学习写作的过程，并没有一些大师的指导，而是反复研读和模仿。

　　(没错，避雷针就是他发明的)

　　他的做法和很多学生学习作文的方法相似，他也是先找了一本自己满意的杂志，把文章都读了一遍，然后找了其中的几篇文章进行仔细的推敲，但是大部分人读完文章之后，要么是把文章抄写一遍，或者是摘抄几个好词好句，就此结束了，但富兰克林并没有就就此止步。

　　他在分析这些文章之后，会把一些文章的观点和写作技巧，都摘录下来，然后按照文章的观点，自己把这篇文章完整的仿写一遍，在仿写完之后，和文章对照。

　　在对照的过程中，他会重点看自己的用词、文法和结构，与名家相比，有没有出入?如果有出入，就反复的读几遍，看是自己写的更恰当，更出彩，还是原来的更好，如果原来的更好，那就继续修改，直到自己满意为止。

　　文学大师林语堂在自己的文章中，也曾分享过自己学习英文写作的方法。

　　他的英语学习方法，和富兰克林有异曲同工之妙，她认为英语的学习，较重要的是要注重仿效与熟诵。

　　他在自己的文章《英语学习方法》中，写了这样一段话：

　　英语学习的正途，不出仿效与熟诵，仿效即整句的仿效，在仿效之后需要回环练习，直到能够顺口而出而后已。

　　翻译成大白话就是，如果你觉得别人写得好，觉得这篇文章不错，那你就先模仿，模仿的时候尽量，一整句话一整句的模仿，不要自作聪明的把它拆解成各种技巧，各种方法，在仿效之后，尽量能够熟练的诵读，直到自己能够脱口而出再停止。

　　而这些学习语言学习，写作的方法，其实就是当下流行的刻意练习。

　　语言大师给我们的启发。

　　大师之所以能够成为大师，就是因为，他们有不同常人的思维，很多人在写作文的时候，写不好作文，就是因为太过于关注细枝末节，太过于关注技巧。

　　今天看到一个写作方法，就记到本子上，明天又听老师讲了一个新的写作技巧，又把它整理起来，在笔记本或者讲义上，列了20种拟定题目的技巧，30种文章的结构，但在考场上，要么是一种都想不起来，要么是用完之后，不仅不增色，反而显得有些画蛇添足。

　　所以要想真正的写好作文，的捷径就是反复不断的练习，但注意不是重复练习，而是有效练习。

　　具体的操作方法如下：

　　第一步，找30~50篇你认为写的比较好的()作文。

　　第二步，给作文按照不同的话题进行分类。

　　第三步，强力研读。

　　先一篇文章一篇文章的读，读完之后，要分析这篇文章的论点、论据，结构语言，并把这些特点都列在一张纸上。每一篇文章读完之后，然后把同一个话题下不同的文章，放在一起进行比较，看有哪些共同特点，并同时做好记录。

　　第四步，模仿。如果你记忆力比较好，不妨把文章整篇整篇的背下来，背完之后，尝试把不同的文章进行拆解，然后组合。

　　比如，同样是竞争与合作话题相关的作文，你看一下这篇作文的题目，能否用到另外一篇作文中，这篇作文的开头能否把它改写成另外一篇作文的开头，这篇作文的论据能否把它改写之后作为另外一篇作文的论据。

　　当然，大部分学生，是没有毅力把30~50篇文章完整的背下来的，那么此时就先从仿写开始。

　　仿写的第一步，那就先把这篇文章的题目，第一段重要内容，第二段主要内容，用到了哪些素材，都先整理到纸上，然后自己按照这个框架，补充完整。

　　补充完整之后和原来的文章进行对照，看哪个地方自己有待改进，然后重点针对这个地方进行冲刺。

　　如果你觉得，自己已经完全的把这些文章的精华吸收了，那么此时就开始进行拆分和组合，在成分组合的过程中，可以先把原来文章的分论点进行改写，自己想分论点，然后用这些作文当中的素材。

　　如此循环往复，只到你自己看见同话题作文题目，就能立马形成自己的写作思路为止。

　　当你把的任务都完成之后，也不说完成，即便是能够完成90%，下次再在写作文的过程中，你会有一种信手拈来的感觉，这就是，所谓的读书破万卷，下笔如有神。

　　读书不在于的数量，而在于质量，就相当于学习游泳一样，从来没有哪个人是学了游泳技巧，学会游泳的，他总要呛水，犯一些错误，在别人的帮助下，或者是在自己的摸索之后，才能够学会游泳。

　　延安市哪家小学五年级作文辅导机构好?分享：伊顿教育。联系电话：400-678-7001。

　　1)学习重在系统梳理，构建完整知识体系。 　　2)提升字词理解、阅读方法及写作技巧; 　　3)激发学生阅读兴趣，练习阅读理解，体会中心思想，积累语言素材; 　　4)练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等，做到内容具体，语句通顺; 　　6)在五年级上期时应以字、词、句为主，段、篇、章为辅。 　　7)五年级下学期应在字、词、句的基础上，适当增强段、篇、章的比例。让学生学会独立分析课文，赏析课文，增强写作能力，提升个人综合素质。 　　8)通过系统训练，让学生提前进入小升初备战状态。

　　其实写作是需要的锻炼，而且是有的套路，家长对于孩子的作文辅导可能有的难度，所以说建议大家较好是可以选择辅导机构去帮助孩子的学习!