我们选择上补习班很大程度上是想要通过教育指导来找出学习过程之中存在的问题以及我们该怎样去解决，有的同学在补习班解决了问题，但是也存在一部分同学们补习之后没有达到理想的效果，这究竟是哪些原因造成的呢?怎么说呢学习成绩是由很多的因素组成的，我们需要学习和分析了解这里面的情况，有很多的问题是通过老师指点能够解决的，也有问题是学生本人的学习习惯的问题。小编今天为大家整理了关于上辅导班的好处，下面是详细内容。
上辅导班没有效果
其实我觉得，发出这样疑问的家长，把重点搞错了，增强孩子的成绩，关键不是在报辅导班，而是要养成孩子的学习习惯，增强孩子的学习能力。
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孩子上辅导班不是目的，促进孩子的学习能力的增强，养成良好的学习习惯。
很多家长在孩子成绩下滑或者是面对孩子一塌糊涂的成绩的时候，很痛心，所以不惜花费大量的金钱为孩子报辅导班，以帮助孩子增强。哪怕辅导班学费挺贵，也咬牙坚持让孩子上。
辅导机构分两种：一种是同步辅导，针对娃儿们在学校的学习进度辅导作业，帮助孩子同步增强，另外一种是拓展增强，也可以称为进步辅导，这一类的辅导机构有自己的专用教材，类似数学辅导、阅读训练等等，这类是和学校内的学习没有关联的，有一套自己的教材和作业系统。
我分开来说一下这两类机构的特点。
同步的同步辅导机构。
目的是为了解决孩子在学校学习当中作业中的难点，重在帮助孩子检查反馈作业情况。对于孩子们来说，这些知识又是课堂上重复的知识，在辅导机构只是烫烫剩饭而已，没有多大的吸引力。
而一些不良的辅导机构甚至会只对答案，让孩子有不会的再问老师，对一些学习主动性不足的孩子来说，有疑问也懒得去思考，更懒得去质疑寻求答案，时间就浪费在辅导机构里了，所以没有什么效果。
辅导进步的这类辅导机构。
另有一套自己的教材作业，虽然没有烫剩饭的感觉，但是它往往是难度加深加大，而且会加大了孩子的负担。
对于一些在学校学有余力主动性强的孩子，这类机构当然适合，但是对于接受能力、学习能力一般的孩子，就会比较吃力，再遇到一些学习习惯稍差的孩子，也就没有什么效果了。
02
治标要治本，从孩子的学习习惯和学习能力入手
辅导机构并不是的，孩子在辅导班，没有效果，我们应该反思一下原因出在哪里，决定孩子学习成绩的并不是只有加强辅导这一项，孩子自身占的因素会更多一些。
养成良好的学习习惯。好的习惯让孩子受益终生。教育孩子，没有小事情，不但需要精力，还需要智慧。
给孩子做的每一件事都要从长远着想，所以养成习惯是重中之重，辅导班并不关键。不要以为给孩子报辅导班就是为孩子付出了，其实远不如操心在孩子的学习习惯的培养上。
我建议你从以下几个方面努力。
养成阅读的习惯。孩子的阅读能力是学习能力的基础，广泛的阅读，不但能够开阔孩子的视野，更能增强理解能力。善阅读，多阅读的孩子，学习上会更有潜力，更有后劲。
养成遵守时间，按时作息的习惯，做时间的小主人。很多孩子做事拖拖拉拉磨磨蹭蹭，往往是家长喊几遍，还来不到学习桌前，吃饭能吃一小时，边吃边看电视，上厕所也能上好长时间，边上厕所还要边看手机。这些毛病，都是孩子没有时间意识，没有自我约束能力所导致的。
和孩子制定一个时间规划，严格按照这个规划去做，比如吃饭，30分钟之内吃完，如果孩子边吃边玩，那么到点之后可以给孩子把饭菜收起来，等到他饿了的时候，也并不斥责他，而是温和而坚定的提醒他，我们的吃饭时间过了，我相信你能够坚持到下一餐的。
同样孩子的作业拖拖拉拉，我们也可以让他承担自己的后果，如果他天天都要妈妈催着赶着去写作业，你可以和孩子约定过之后，让孩子认真写，你也去做你自己的事情。
如果孩子不写作业可以先不管他，但是家长要和老师沟通好，让老师在学校批评他，让孩子承担这样的后果。有了这样的，亲身的经历以后，孩子就学会为自己负责任了，再没有依赖家长的心理。
增强计算能力。在数学方面，要想增强孩子的数学成绩，关键是要增强孩子的计算能力，计算是数学的基础，但增强孩子的计算能力也不是一蹴而就的，功夫要下在平时。
可以买一个同步的口算题卡，也可以根据孩子的数学课本每天给孩子出10~20道计算题。孩子在计算的时候，尽量用有趣的形式进行，可以采取掐表计算的形式，整天整天来记录，也可以10道题100分，看看孩子能得多少分……
总之，让孩子在不同形式的训练当中，不但得到计算能力的提升，而且感受到了成功的喜悦，这样孩子才有兴趣继续努力，对学习保持旺盛的兴趣和求知欲。
结束语：上辅导班没有效果，恰恰是要反思一下，孩子之所以没有增强原因出在哪里，这就恰如去看病是一样的，头疼医头，脚疼医脚，病根在哪里，却并没有找到，治病要先治根。学习也是如此，不能光指望外力的帮助孩子学习的，关键还在于自身，所以把重点放在培养孩子的学习习惯和增强学习能力上，这才是当务之急。
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