距离高考还有260天，想要从360分到450还有可能吗?有可能，只要有想法都是有可能的。因为我们知道高考是一场持久战，可能很多同学在很久之前就已经开始学习了准备了，但是很多同学醒悟的比较晚，到了现在也就是刚刚上高三才感觉到要认真的学习。那么我们到底做些什么才能够到到我们的目标呢?只要相信自己，运用科学的学习方法，加上自己的努力，增强100分完全有可能。以下就是伊顿教育小编给大家整理的一些具体的内容：

　　第一、对自己各科的学习状况做一个完整系统的分析，找出学习的着力点，有的放矢的学习。

　　1、以学科为单位，把学习内容按章节分出你学会的章节，能看懂的章节，看不懂的章节三部分。对看不懂的章节要找到能看懂的原点，这个点就是你开始学习的起点。

　　2、对自己的学习潜能做一个检测，明确自己各科的学习潜力。做到自知者明，从而达到优点可用，缺点可控。潜能测试的目的并不是让你放弃弱学科，而是让你用弱学科的学习方法对待它，从而达到自胜者强。

　　3、认真做一个学习的整体规划，包括时间规划复习规划、补课规划等。确保会的不遗忘，没记住的记忆，没学会的通过自学或补课学会。

　　第二、学习方法建议

　　针对各章节的不同情况，我建议学习时参考以下方法：

　　1、学会的章节不忘法。对学会的章节建议采用看目录说考点、知识点的方法查补遗忘。这样在回忆的过程中，花费时间很少，但复习效果却很好，可有效查出隐形遗忘的知识点;即过去学会了，现在又说不出的就是隐形遗忘的知识点，这些知识点靠看书是找不出来的。然后就可有的放矢的记忆。

　　2、能看懂章节的复习法。建议运用费曼学习法把能看懂的章节讲给自己听一遍，凡是能用自己的语言把知识描述出来的，都是自己了解、理解的;凡是不能用自己的语言讲出的，都是自己理解不到位的。

　　带着不理解的问题找老师，把这些东西学会。

　　然后对整个章节进行总结，找出要记的知识点进行记忆。

　　3、看不懂章节的补习法。

　　本部分包括看不懂的学科、模块、章节，这些学不会的内容大部分都可能存在着智能缺陷、师生情结、失败情结。这是学习的难点，也是能否实现理想的重点，因此要加大学习的力度把它攻克。

　　建议做一次学习心理咨询，把心结解开。然后请自己的任课老师或自己信得过的老师补课即可。

　　要克服对这部分内容的恐惧，首先这些内容都是有解的，你只要不怀疑老师，老师咋讲你咋学，老师咋想你咋想，把和老师想法不同的地方改过来就行了。

　　其实高考没有这么难，从近年的考试分析看，使用一类卷的省份容易题占30%、中等难度题占50%、难度较大的题占20%。也就是说我们只需拿住容易题和中等难度的题，就可完成甚至额完成任务!