女儿刚上高一，去学校住了整天就不想上学了怎么办?这种情况家长首先不能慌，也不能够去责备孩子。孩子不想去学校肯定是有的原因的。家长的目的就是想让孩子继续去上学，而不是说责备或者是打孩子一顿，这样也是解决不了问题的。虽然刚开始知道的时候可能会很生气的，但是还是应该静下心来好好的想想对策。高中生已经有了自己决策能力和独立思维，所以家长还要找到合适的方法。接下来就跟伊顿教育小编一起来看看的家长是怎么做的：

　　我自己也是高一孩子的家长，高一和初一一样，是存在一个适应期的，所以此时孩子无论出现什么样的说辞和现象，做为家长，我们都需要有一个稳定的状态和情绪，需要地无条件接纳她和她的情绪。接纳不是接受，不听顺从她的意思。我们的无条件接纳，是接纳她这个人，接纳她的情绪，是安抚她，给她一个情绪疏导的机会，也是给予她一个爱的安全感，好让她平静下来。一旦平静下来，她就会恢复理智，会慎重自己的决定，情绪下说出的言语是算不得数的。

　　昨天孩子晚饭后整理书本时，忽然告诉我：“妈妈，给我报辅导班吧，化学、物理、数学、英语、语文，都报!　听了她的话，我看着她，没有太大的惊讶，但表示了疑问。毕竟自小学到初中毕业，基本上就没有报过，现在一下子要求报这么多，指定是有原因的。我看着她不说话，没有责备也没有更多说什么。

　　“高中老师讲得快，这些课都挺难的!”这就是她的理由。

　　原本就知道这所学校的课程进度稍快，老师更注重孩子的自学能力，同时高中知识的难度比初中难度大是早就知道的，刚刚上了两天的学，有的课程还没有见到老师，就直接要求报辅导班，理由就是难度大，我没有马上答应她，而是想慎重一些。

　　当然有很多孩子一直报了辅导班，但是如果把的课外时间都用于辅导班，把自己弄得异常紧张，那么就没有知识消化的时间，同时学校这种教学方式锻炼的就是孩子的自学能力，如果把休息时间都占用了，全部用于课外的辅导，岂不是辜负了学校这种教学，也没有达到锻炼孩子自学能力的目的。万事都有一个适应，现在如果不充分利用学校现有的资源，还是把自己的学习教给课外的老师去负责，那么大学呢?

　　更何况，一个人如果没有一个良好的学习状态，如何能学习好呢?休息就如情绪和精力的补充时间，把用于调整能量补充的时间换成了继续奔跑的时间，那么精力和能量在长时间以后势必会耗尽，影响到心态和精神状态，所以课外的辅导，要慎重，不能过于加码!

　　这样想来，面对孩子的告知，很难立马答应她。但是也不能拂逆了孩子上进好学的心，可不答应她就是一种拂逆，但是我明白我要的是什么，所以在思考后，就和她讲：我认为咱们需要要给自己留一个休息的时间，不能把自己搞的太疲惫。高一存在一个适应期，咱们先适应一下。

　　后又和她聊这两天都上了什么课?感觉是否听的懂?她表示听得懂，不过老师讲的挺快的!

　　聊后，过了大约一个多小时，她又告诉我：先坚持报素描和另外一个科目，因为的确挺难的，其它的先别报了。从这次说话的语气和态度来说比之一个多小时之前的告知要冷静了许多。

　　事后 ，我在想，对于这个年龄的孩子，不仅仅是高一的孩子，我们做家长的在听到孩子的言语要求或者某种行为之时，不要急着表态、给他明确的断语，较好让自己慢下来，看上去平静地全部接纳，父母处变不惊的态度和神情是稳定孩子情绪的一个巨大能量。

　　再说到题主的问题，孩子住校第整天就说不读书了，此时说明她的情绪不好，家长首先接纳她这种情绪，听孩子说说自己的不愉快是什么?

　　孩子说出来自己的问题，没有对或者不对，毕竟上了高中，也不是咱们自己随意就能改变学校的，所以还要听听孩子的更多想法，把现实情况和她讲清楚，一起权衡利弊，想办法解决问题或者适应现状，如果孩子看到感觉到家长在和她一起努力，高一的孩子也有了自己的是非判断标准，一般不会随意任性的，尤其是读书、就读于哪所学校这件事，她会慎重思考，她也有的能力为自己的未来思考一些了。

　　(转载自悟空问答：快乐庭院)