作为班主任，有些科目上课纪律差分数低应该怎么办?班主任除了要完成自己的日常教学活动之外，还应该完成班级的管理活动。作为一个班主任，班上的事情都要参与其中，尤其是跟学生相关的。比如说学生成绩不好，班级纪律太差等等都是班主任的职责范围之内。但是很多难题出现的时候班主任不知道应该怎么办?就比如上述问题中提到的这种现象。那么应该如何解决呢?

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　　现在我其中的一个班就面临这种情况：学生语数英三门认真，但把等级赋分的两门科目完全丢开不管。物理他们基础差学习起来有困难，可以理解。连地理也扔了，让人百思不得其解。地理老师都弄不清啥环节出了岔子，导致全体学生针对他这一门，连好生也在他课堂狂睡!作为班主任有办法吗?实话实说，没有!课堂是任课老师的，班主任总不能去改行教地理吧?

　　我私聊几个学生，了解有关情况。大致想法如下：

　　一、老师上课太啰嗦，方法太死!明明他问大家会不会，懂不懂。有学生回答：懂!然后他又一模一样重新讲了一遍。而不是像其他老师那样，叫一个学生起来解释确认情况或者转换讲评方法。另外，课堂重点喜欢集中给学生，后面做无意义的重复，而不是像其他老师那样把重点分布在各个阶段，引导学生维持注意力。

　　二、老师过于孩子气和情绪化。因为班级基础差，每个教师都会在课堂上维持纪律。但是他们认为地理老师就是那种批评了犯纪律错误的学生，然后上纲上线觉得学生不尊重他支持他，就开始宣扬大道理甚至有时不再上课。

　　学生的观点应该有所偏颇，但反映了一个道理：不管学生基础多差，他们对老师课堂的要求不低，而且很有想法。不管班级学生多差，他们认为老师毕竟是成年人，处理犯错误学生可以，但却不能“连坐”，不管其他学生。所以，出现这种情况，班主任能做的实在有限。如果该任课老师真想改善现状，不妨倾听不同学生的想法。