高考是学生的大事，对学生的未来是有很大的影响的，所以每一个决定，大家都应该慎重，同样复读也是学生们为自己争取的第二次机会，是学生们想要再冲一次的欲望，所以在复读中进一步的提升是重要的，那么怎样才能更好的逆袭呢?关于复读生冲刺更高成绩的具体情况，大家来分析一下吧!

　　完全有可能实现逆袭，只要把成绩一般变成成绩不一般不就成了吗?另外面对人生重大转折点的时候，如果能有机会再冲一次的话，给予大力支持，否则当事人会遗憾的。

　　多少人问起我这个问题，成绩平平怎样逆袭。什么是成绩一般呢? 并不仅仅是表现在各科分数不高，更重要的是表现在学习前进动力不足，无助感充斥心头，多少次低分已经使自己变得疲惫不堪，但对未来的美好渴望让自己还心有不甘。这种长期的平平状态对心灵打击是无形的。

　　怎样逆袭?

　　首先这种对未来的渴望是重要的。从这个问题的只言片语里能看到当事人的一种斗志和对未来的渴望，似乎也能体味到旁人对当事人的一种失望感。如果提问这个问题的人是当事人的亲戚朋友，请你们要给予当事人鼓励与信任，退一步讲即使没有逆袭成功，也要支持孩子试一下，毕竟是机会。如果提问者是当事人，请保持一份斗志勇往前行。

　　其次，请当事人考虑一下：你有让自己学习好的学习方法或习惯吗?

　　(1)已经在高中三年了，你能把高中各科课本知识体系从大框到细节滔滔不绝的讲出来吗?比如说：高一生物吧，讲的是细胞，现在问你你对细胞学了哪些内容呢?几章?标题是什么，每章包括几节，每一节什么内容，每节包括哪些内容? 细节是什么?……

　　这一手很重要，许多人学习了，背诵了，但背的东西很快就忘掉，为什么? 没有建立起自己的知识体系，知识在脑子中是凌乱排列的，一点秩序都没有，各个知识与知识也没有建立联系。这样的同学永远学不好。一本书就是一个知识体系，你要把这个知识体系先放到自己脑子里，然后在这一学期时间内不断强化、巩固它，包括你做的每一道题、老师对知识的讲解，都是在为你不断巩固知识体系服务，使自己的这个体系牢不可破。

　　(2)你对自己做过的题总结反思吗?这一点也很重要，有的同学只知道埋头拉车，不知道停下来回头看看来时的路，不知道问问自己这个题我的收获是什么，我哪里错了，应该把它挂到知识体系的那个位置，和哪些知识产生联系，做题是为了灵活运用知识，但你没把这种思路方法掌握掉，看不到思路灵活性，对这一块没积累，请问你怎么变得灵活呢?

　　另外做题的时候你提炼出一类题型的解题方法和思路了吗?好多同学都知道做题的时候(尤其是理科题型)运用公式，但是你知道一个题的解题思路和过程是一个更大的‘’公式‘’吗?它很有可能影响到你以后对此类题型的解答呀!

　　(3)你有自己的复习计划、时间安排表吗?有时间自主权吗?我们知道，在学校里老师会控制同学们的时间，让学生按他们的思路走，我们是不自由的，他们会面向全体学生进行总体规划，而只有你自己才知道你的知识掌握情况，你要按自己情况制定自己的一套学习复习计划，严格执行(要是在寄宿制学校这么做难度很大)记得《罗辑思维》的罗振宇曾讲过一件事，他的一个同事的孩子还有几个月就要高考了，但成绩平平，不知所措，找罗振宇帮忙，罗振宇给他的方法就是不让老师牵着走，把需要掌握的知识都总在一块儿，然后制定自己的复习计划、时间安排表，严格执行。这一手真的奏效了，这个孩子较后考的不错。

　　成绩平平的同学之所以平平，归根结底是因为自己没有主心骨，不会规划，没有好的学习方法，没有好的思维习惯。