写作能力的提升需要怎么做呢?写作能力是一种强的能力，是可以帮助学生们提升语文成绩以及说话技巧的能力，所以培养这样的能力是需要的，如何才能更好的培养这样的能力呢?关于写作能力提升中一些需要学生们注意的问题，大家详细的了解一下，更好的提升这项能力吧!

　　学生写作是一个长期训练的过程。我国的中小学语文教学中，从来没有的写作课程，其实，写作有需要科学有效地指导。

　　在我的印象中，小学生的写作是从三年级开始的，基本上没有写作的指导，就是从看图说话写起，然后字数不断增加。记得我的孩子当时开始写作文，我们就是要求他把一件事情写清楚，没有方法指导。孩子写作，纯粹是靠自己的悟性。

　　现在，每当我看到高中生的作文思维混乱，结构零散，语言随意，就更觉得从小开始作文训练的需要。

　　我一直有个愿望，希望建立一套完整的小学初中作文训练课程，能够与高中作文顺利接轨，让学生的写作自然而然地达到一个较高的层次。

　　我的基本设想是:小学一二年级以词语积累为主，掌握不同词性的词语及用法;学会辨析同义词、近义词、反义词;积累量的成语，阅读大量的童话故事，历史典故及民间故事，熟悉书面语言。能够根据场景看图写话。三四年级写作简单的记叙文，能够写清楚一件事，描写一个场景，刻画一个人物形象。五六年级记叙文的升格训练，记叙文各种手法的练习，使人物形象更丰满，写景更精彩，叙事更有情致，语言更生动有趣。另外，熟悉说明文和议论文的基本写作。

　　初中阶段以复杂记叙文的写作为主，重点在于选材的精当和立意的高远独特。开始一事一议的议论文写作，掌握基本的结构方式，关键点在于训练思维。

　　议论文以思维见长，没有自己的思想，没有足够的认识世界的能力，眼光短浅，脑中空白，写好议论文是不可能的。议论文写作需要从思维能力着手，学会透过现象看本质，辩证分析，批判性看待事物。

　　以上只是作文训练的基本内容，训练的落实还要靠各种各样的手法和方式，这些手法和方式才是增加孩子写作兴趣，增强写作水平的关键。