阅读能力是一种好的能力，有助于学生的发展，所以家长们都希望培养孩子形成良好的习惯，很多家长认为在孩子小的时候培养是较好的，比如一年级之前去培养，孩子会有更好的发展，那么对于一年级之前的孩子，真的有需要去培养吗?应该如何去培养呢?关于一年级学生阅读能力培养相关的内容家长了解一下，看看如何正确的培养自己的孩子。

　　正确客观的认识阅读的作用，每天坚持阅读的好习惯，有这样的几个建议：

　　1.阅读的功利性不能太强。因为阅读的重要性被提升到很高的高度，所以很多的家长给孩子买很多的书，但是家长传递给孩子的阅读的价值观却是：多读书多识字、多读书以后语文成绩好、多读书以后写作文就会，这些势利的价值观在很大程度上会影响孩子的阅读的热情。

　　2.幼儿阶段坚持的亲子阅读。阅读能力的培养非一朝一夕之功，家长要培养孩子的阅读能力，就需要每天坚持，每天和孩子有阅读，每天读一点，熄火慢炖，每天较少坚持20分钟，这样的坚持会帮助孩子养成良好的阅读习惯，如果家长能和孩子一起坚持到小学毕业，那么孩子的阅读(包括粗读和精读)的能力就会增强到一个很高的境界。

　　3.阅读要有方法。阅读是有方法的，很多在小时候培养良好阅读习惯的孩子已经上岸(从阅读兴趣转向阅读方法的训练和学习)，而大部分的孩子还停留在阅读兴趣的培养阶段，在孩子上小学一年级之前，家长要重点做的是帮孩子养成好的阅读习惯，基础是孩子自发的阅读兴趣。

　　A: 买孩子喜欢看的书，孩子喜欢托马斯你可以主推托马斯+其它的图书。

　　B：和孩子一起阅读，把阅读变成好玩的事情，把图书中的故事变成和生活相关联的片段。

　　C：全家总动员，阅读不仅仅是妈妈的事情，而是全家的大事，包括孩子的爷爷奶奶、爸爸妈妈和孩子都要全身心的投入参与其中，才能真的帮孩子建立学习习惯。

　　D：多参与各种有趣的读书活动，各类有趣的阅读活动，比如各种绘本馆的活动、音乐剧、童话剧，也是帮助孩子建立兴趣的较好的手段。

　　总之，只要家长努力在先，孩子都会爱上阅读。而阅读这条路，只有行动才会有结果。