高中生学习的时候，担心遇到偏科的现象，因为高考的强竞争不允许学生们偏科，学生们想要取得更高的成绩，偏科的问题是要去解决的，那么学生们偏科的原因有哪些呢?怎样才能做到不偏科呢?偏科对学生的影响是怎样的呢?对于偏科的问题，小编可以为大家具体的分析一下，帮助学生们掌握更多的偏科解决方法!

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　　在高中的学习当中，有不少同学具有偏科的现象，有的是在初中时流传过来的，有的是到了高中时才滋长起来的。

　　有需要在这里，首先了解一下，啥是偏科吧?高中生在平时学习成绩上反映出来的，在某类学科分数持续低下，我们把它称之为偏科，或学生对某学科的态度特别冷淡，表现出不感兴趣，我们也称之为偏科。

　　那么高中生，为啥会产生偏科呢?无非是把大部分的时间、和精力都放在了感兴趣、又喜欢的科目上;而把少部分的时间放在不感兴趣、不喜欢的科目上，甚至对它是不闻不问、丢在了一边。结果是，优势科目的成绩突出喜人，而弱势的科目成绩是日落千丈。当然对于这些表面的偏科现象，也要有一个区别，因为他有假性偏科和真性偏科之分，假性偏科是指某学科的成绩是一时半会儿的误差、是暂时的;而真性偏科是指长时间以来的偏科状态，即便在这个科目上，投入再大的精力，他的成绩也不会有什么大的改观，也会一直的低下，它就是我们说的真性偏科。

　　如果处理不好，偏科会引起不良的反应，会使较后的高考分数下降、或榜上无名;较后，同学不能进入理想的高等院校、或让理想成为"一枕黄粱梦"，因此，我们不想、不愿、也尽量不可能的、在高中时代做一个偏科的高中生。

　　高中生怎样才能做到不偏科呢?给您下面几个话题

　　1.学生学习的态度要端正，目标要明确

　　进入高中校园就要明白，这是培育人、做好人的地方，在这里要向的高等校园，输送德智体发展的合格的人才，他(她)们需要是各方面都合格的、健康的，要在将来能为建设、挑大梁添砖加瓦的、使更富裕强大的人才。

　　2.要制定长远的学习目标、和远大宏伟的学习规划，养成循环记忆的习惯

　　在平时的学习当中，要培养出"循环记忆"的习惯，在每周六、周日、或节假日，要抽出一些学习时间，通过熟练课本中的知识内容，来增强同学的记忆力，增强弱势学生的分析能力和解决能力。这样的话，慢慢地就把所谓弱势的学科成绩就补救上去了，让它与学科的成绩并驾齐驱。

　　3.定期的补充初中阶段带来的、比较薄弱的学科，增加营养随时向老师讨教

　　初中阶段正是青年严重的叛逆时期，所以很多事情、很多问题、都是不以老师的意志为转移的，学习上更是不用说了，也不知道那时候用心不用心。我只记得，那时只是听说要考高中的时候，才忙活半年的时间复习复习功课，这样做，会把学习的盲点、或学的不踏实学科的问题带到高中来，这些问题都要在高中再充电、再补养，只能把这一部分知识重新组织、再装进脑海里，把他的成绩搞上去。

　　4.对于感觉底子薄、成绩不理想的学科要提前预习，严重时要进行补课辅导

　　每节课对于那些优良的学科有时间要预习一下，而对于那些弱势学科上课前也需要要预习，对于那些由浅入深或原则性比较强的科目，如果你稍微不慎、或不理解，就会跟不上老师讲课的脚步，那久而久之，会让你失去兴趣，你就会溜号，就会像偏科的边缘走去。说个例子吧，从数学的观点上来说，它的习题大都是由基础知识、熟练上的综合，所以说他课本上的知识是很重要的，如果课本上的东西，不能在脑子中熟练的掌握，那就没有触类旁通的窍门，难题就没有解决的办法，所以说在数学方面弱势的同学，在课前较好是要先预习一下，如果不预习、在课堂真有一个知识点跟不上老师的步骤，那你就会自信心不强，如此的恶性循环很可能会让你放弃不再走下去;理科物理也是一样的，我曾经听说过，一个中学生总结的，“多理解、多练习、多总结"的，“三多法“;还有化学的"三抓"，“抓基础、抓思路、抓规律“，这些学习方法在学习当中都是比较行之有效的，希望我们在学习当中要利用好它。

　　5.要利用好小班课期，腾出时间进行辅课指导

　　在学校里，老师讲课要照顾大部分同学进行传教，不能因为一两个同学而停留很长时间。所以同学要根据自己的实际情况，对于那一段，感觉到成绩不怎么理想，知识掌握的不怎么系统和、感觉吃力的弱势课程，在小班课期要找适当的老师、学哥或学姐，在他们的指导下补一补，有需要的时候可请辅导老师。

　　6.家长在家参与关心呵护、老师在校关怀与帮助、有利于学生进步

　　家长与老师要随时沟通，家长在家要按照老师的建议，督促孩子进行学习，并提醒他该学习的科目、内容，有条件的也可在的时间里安排一对一的辅导，这样会有利于增强弱势学科成绩。老师在校对学生的学习了如指掌，指导同学的学习是游刃有余，这样一来，同学各个学科的学习成绩基本上就快没有距离了。

　　7.对于教课老师不能有"远近之分";有，也只能有“近"、但不能有"远"

　　有的时候，如果跟某一位老师有亲近的关系，那么就会喜欢这个老师的学科;而对于那位老师，既然不喜欢那个人，那也就不会喜欢这个学科了，那时间一长，就要产生偏科的现象，会导致在这方面的学习成绩下滑，所以说不能让学生与老师有远近之分。

　　上面的七点如果你做到了，就不容易偏科了。

　　高中生不偏科，是家长高兴的事情是对同学的高考较有利的事情，也是对老师工作能力一个全方位的检验。

　　让我们共同往这个方向努力吧!高中生这样做不偏科，你将会走进的理想院校。