高三的学生，成绩不升反而下降，原因是什么呢?对于这样的问题，学生应该怎样学习?怎样改正呢?

　　这种情况的学生很多，平时学习很认真、踏实，就是学习成绩上不去，效果不明显。

　　总结原因，主要有以下几点：

　　1.自主探究问题的能力欠缺，遇到问题独立思考的少。

　　(1)这类学生对科任教师布置的学习任务能保质保量的完成，但就是对于作业、习题只做不思或者平时做作业之前对问题思考时间太少，没有养成独立思考问题的习惯，匆匆参考答案，没有形成自己的解题思路，长此以往，造成思维定势。

　　(2)遇到每一道问题，独立思考问题意识不强，自主探究能力低，平时不注重经典题型的归纳总结、不注意举一反三、融会贯通的深入探索问题、现象、规律的实质，致使理解偏差。所以，造成平时做题思路简单，解题思路不，急躁心理强，只要利用标准参考答案才能理解问题，离开参考答案的引导，没有解题思路，甚至不能写出完整的解题步骤与过程。

　　所以，只要培养独立思考的良好习惯，逐步增强自主探究问题能力，多思、多做才能增强学习效率和解题效果。

　　二、平时学习没有章法，不会对知识点进行归纳总结，没有将重点知识构建知识框架，建立体系，知识零散，没有形成思维合力。

　　1.平时应该学会对每节每章知识点进行总结，建立知识框架，学会构建知识体系，将知识点串联起来记忆、理解。

　　2.制定合理的学习计划，确定每天的复习目标，使得每天学习，增强学习效率。

　　3.加强基础知识的记忆，加大考点知识的记忆量和熟识度，将每章节的考点知识进行归纳并总结，根据总结情况理解性记忆，达到熟练。

　　三、建立纠错本，将平时易错点进行摘录总结，包括模拟考试、平时习题、复习时遇到的问题、上课时听老师讲解需要注意的知识细节和经典习题等记录，按照实际情况分析错误原因，详细过程以及注意细节，平时要经常、反复查看，注意提醒自己不要再犯类似错误或者注意相关知识点的细节。

　　总之，高三学习过程是一项系统工程，需要学生在理解知识点的基础上，需要注意学习方法和学习效率，注重重点知识框架的建立，注意知识系统化，学会独立思考自主探究，逐步提升才能力，才能有所冲刺。