暑假补习班对于学生来说有多大作用，这不是一个的概念，具体取得的效果要根据每个孩子的情况去判断，但是在暑期补课是一次比较好的机会，那么家长们应不应该让孩子参加暑假补习班呢?

　　补习班到底教会了孩子多少知识?

　　这个问题我认为是很难量化的。不如我们把这个问题改变一下：

　　都是同一个老师教下来的同班同学，为什么每个人对知识的掌握程度是不一样的呢?

　　既然在课内都会出现有人掌握得好，有人掌握的不好这种情况，那么在补习班里同样也会出现这种情况的。

　　所以我们不能很肯定的说，孩子在补习班里就会“学到”很多的知识。但是我们可以很肯定的一点是，就像孩子在学校里上课一样，孩子们是可以“听到”很多知识。至于孩子从“听到”到“学到”这之间的路有多长，我觉得很大程度上还是取决于孩子自身的情况——比如说基础、比如说学习欲望、比如说学习能力等等。

　　只有参加补习班才能考出好成绩吗?

　　答案肯定是否定的嘛!

　　每年高考结束，中考结束之后，我们都可以看到大量的下面这类报道：

　　某某学霸兴趣爱好广泛，从来不上补习班，从来不会死读书苦读书，除了学习，还参加了大量的社团活动，社会活动，还有各种各样的兴趣爱好而且都取得了好的成绩……诸如此类的报道，相信每个人都看过吧?

　　我就想问你身边有没有这种情况，如果有多不多?还有就是你觉得自己家的孩子是不是这样的类型?如果你家孩子不是这种类型，那么你认为通过何种方式能够让孩子的成绩更进一步呢?对于绝大多数的家长来说，他们是不具备高年级孩子的辅导能力，那么借助社会资源力量来帮助孩子成为他们较佳的选择了。当然了，如果孩子自己的自学能力确实很强，那么这笔钱就剩下来了!

　　所以好成绩不是辅导班辅导出来的，但是参加辅导班，只要你还想学那么你的成绩实实在在是有可能增强的。否则你以为那么多人花钱给孩子上辅导班，如果没效果还上，他们真的傻呀?

　　好学生补的多还是差生补的多?

　　就我看到的情况是好学生补的多一些。

　　我外甥女现在在本地的一所好的初中(全市数一数二)上学。就他们班的情况来看除了几名补上各种班，其他的人全上。

　　针对以上情况，个人看法。

　　我补我的，你玩你的，咱们相互不用太过干扰，我不用劝你去补，你也不要劝我别补。