文言文的学习是很多学生学习过程中比较难的一个问题，那么学生应该怎样去提升自己的文言文学习呢?对于文言文的学习，小编为学生们介绍一下!

　　这里的“系统”，我认为不是意味着非得要把历朝历代的，或者说各个时期的代表性、经典性作品通通学习掌握。事实上，即使你是人员，这样整个学下来，没有几年的功夫，也是拿不下来的。

　　那么，面对浩如烟海的经典册集，我们有什么以简驱繁、以一当十的，类似于劈山之剑的秘密武器吗?

　　这秘密武器，我觉得无非就是蕴涵于古汉语语言现象中的语言规律，也就是古汉语语法。

　　如果把古汉语比作中华传统文化的璀璨明珠，那么，古汉语语法就是将这些珍珠串在一起的金丝线，就是打开古汉语宝库的金钥匙。

　　古汉语语法，较基本的包括字法、词法、句法。

　　字法，重点掌握通假字、词类活用、一词多义、古今异义等现象。

　　词法，重点掌握古今词义在大小、感情色彩等方面的变化，要掌握单纯词、复合词，联合词、偏正词，叠韵词、连绵词等等词类的划分。

　　句法，重点掌握判断句、省略句、倒装句等句型的理解翻译规律。

　　总之，在学习文言文有了初步积累后，很有需要学习古汉语语法。只有掌握了语法，才能对各类语言现象从本质上认识，才能做到举一反三、触类旁
通。

　　其次呢，文言文字习应该逆朝代而学。先选清代诗文，然后，明，元，宋，唐，等。因为，越是接近现代，文章越容易。当然，每个朝代选些代表作就可以。在文法上，要比较糸统地学虚词，之乎者也等，学习句式，比如，夫常人安于故习等。同时，积累实词，比如，古文中的走和现在的走的不同。较后是各种文体和修饰，散文之排比，诗词的韵律和对仗等。做好计划，一年时间，必有进步。