高中化学相比其初中化学，知识难度更深，知识面更广，要求学生具有很好的逻辑思维能力与理解能力。学好高中化学是一件很不容易的事情，那么有没有一些实用的高中化学学习方法呢?当然有，下面伊顿教育小编就来给大家分享一系列的高中化学学习方法。化学不好的同学们要看一看呦。

　　一、要转变观念

　　初中阶段的化学，通过考前的大量练习，就可使你的成绩有明显的增强，这是因为初中知识相对比较浅显，易于掌握，通过反复练习，增强了熟练程度，即可增强成绩。高中课程的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的观念对待每一个问题。即使是这样，也有可能对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解，这就告诉我们高中化学的学习功夫在平常，绝不能考前突击。考前突击可能能够应对小考或阶段性的考试，但是你欠下的知识等到期末考试，尤其是高考备考就都找上门来，甚至可能这些欠下的知识成为你永远的痛。

　　二、要培养和增强自学能力

　　第一，自学需要坚强的毅力为后盾。自习过程中第一遍看不懂时，就要想想看不懂的原因。若是由于以前学过的知识没有掌握牢固就要复习回顾一下，再看第二遍，甚至第三遍、第四遍;如此看来，自学没有坚强毅力是不行的;

　　第二，要边看书边动笔，该圈的圈，该点的点，该记的记。这样既能防止你走神又能强制你积极思维，寻找重点难点，从而增强看书的效率。没有看懂处标记好，将来上课时也可以重点听。

　　第三，要善于归纳总结，把一节的主要内容和思想方法列出纲来，使记忆条理;

　　第四，要善于将知识运用于实践，主要是做题，通过实践来巩固所学的知识和加深理解。

　　三、要按预习─听课─看书复习─完成作业-巩固知识的过程学习

　　1、课前需要预习教科书

　　课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础

　　(1)、阅读新课：了解教材的基本内容，包括文字、化学用语、图表、例题等。

　　(2)、找出难点：对不理解的地方做上标记，上课时集中注意力听老师讲解。

　　(3)、温习基础：作为学习新课的知识铺垫。

　　2、听课与记笔记

　　上课时首先要注意听讲，应该做到只要老师在讲，你就在听;老师站在什么位置讲课，你的眼睛就跟到哪里。千万不能老师讲课，你却在干着自己的事情。

　　在增加教材重点难点内容都听懂的基础上，再把老师讲课的板书、重点问题的思考方法和分析问题的思路等简单记下来，自己能看懂即可。

　　有的学生课堂上忙于记笔记，课上听得不真切;有学生在课堂上只听不记，课后复习没有依据，遗忘得快。这两种听课方法效果都不好。#p#副标题#e#

　　具体地说：

　　第一，要在自学(或预习)的基础上带着问题来听课，在急于想找到问题答案的欲望的驱使下你的听课效率会很高;

　　第二，如果上课之前你感到这节课的内容都会了也要认真听，听老师是怎样对这些问题描述的、解释的，是从哪几个角度来分析的，找出不同的方法为佳，这样下来你会感到这节课的确受益匪浅;

　　第三，注意做好课前的物质准备和精神准备，以免上课时出现书、本等物丢三落四的现象;另外，课间要调整好自己的精神状态-该放松还是该休息，以便以饱满的精神状态投入到课堂中。

　　第四，就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。

　　耳到：就是专心听讲，听老师如何讲解，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。

　　眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作、及实验现象，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。

　　心到：就是用心思考，跟上老师的思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。

　　口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。

　　手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。

　　若能做到上述"五到"，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。

　　3、先看书复习再做作业

　　在做作业之前，要先复习课本和课堂笔记，把所学知识理解之后再做作业，切忌边做作业边翻书，否则达不到巩固练习的目的。当然，如果仍存在不会的题目，可以在整体作业过一遍后再看书本或询问教师和同学。

　　首先要吃透课本，较好的参考书是课本，它也是知识和能力拓展的根源。要想做到这一点，就要注重课后复习。

　　课后复习较有效的方法是采取"过电影法"，即先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，进行了哪些实验、讲题时方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补充上来，这样就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及增强听课效果提出需要的改进措施。

　　化学是以实验为基础的一门学科。因此，在复习时，要十分注意这一特点。对每一项实验，需要注意它的变化、现象，仪器装置、操作手续，从现象到本质去认识它、理解它。同时，在复习时需要对所做过的实验已观察到的变化，从现象到本质地进行回忆、复习，并且还要注意实验装置及操作手续。

　　做作业时，如果作业是需要完成的试卷，建议采取单位时间完成的方法，这样即可以检查自己的准确性，还可以训练解题的速度。

　　另外：书写上要加强，汉字的大小和疏密，元素符号书写的是否规范等等。

　　四、要加强记忆

　　化学学科的特点是知识点零碎，记忆量大(概念、化学方程式等等)。

　　既然化学知识中有很多的内容需要记忆，那么就需要讲究方式方法。

　　化学上常用的几种记忆方法：

　　1)把需要记忆的概念、规律和理论编写成顺口溜等便于记忆。

　　2)在理解的基础上进行记忆──理解记忆，

　　感性的记忆只是使我们停留在表面的、个别的、外部的认识上，这种记忆虽然重要，但只能是初始的记忆，只有真正的理解，把它增强到理性分析能力这一水平，才会获得清晰、持久、牢固的记忆。通过反复训练理解，这样较难的概念能记忆清楚，运用自如。

　　3)将相关的概念列成关联图进行记忆──图式记忆

　　很多知识用图式表示出来，既能便于我们理解物质间的内在联系，又能够对一章的内容有一个清晰的轮廓。

　　4)采用对比的方法进行记忆━━对比记忆

　　对比记忆就是分析联系各种物质、各种概念之间相似相异比较的记忆，在比较过程中，分析判断加工，信号多次强化，各事物在大脑中建立联系，使记忆的事物持久

　　另外，有关记忆的方法还有很多，如小结记忆包括串联知识记忆、列表记忆、总结问题记忆等等。

　　总之，化学的学习只要你用点心去记忆，就能够取得很大的进步。

　　五、学习元素及其化合物知识的方法

　　元素及其化合物这部分知识的容量很大，新教材仅用二章就介绍完以往教材五章的内容。这样掌握元素及其化合物知识的学习方法就十分重要。元素及其化合物的内容主要包括六个方面：

　　1)物质的组成和结构

　　2)物理性质

　　3)化学性质

　　4)存在和存放

　　5)制取

　　6)用途

　　另外，学习这部分知识时，要学会比较、归纳，串联知识，总结规律的学习方法。

　　元素化合物性质千差万别，但某些物质性质之间却存在着的联系和规律。运用归纳，比较的方法进行学习，可以使化学知识系统化，条理化，对准确、深刻地理解、掌握和记忆物质的共性和个别物质的特性，拓宽思路有很大帮助。如果能串联知识，总结规律就能把凌乱分散的知识归入一个系统，就能提纲挈(qie)领地掌握学习的内容。既能增强我们对知识理解的深广度,又能培养我们的立体思维.这是减少遗忘,增强记忆效果和复习效率的有效途径.

　　总之,化学知识虽然有"碎、散、多、繁、难"等特点，但其中却存在很多规律，在学习中只要学会总结归纳，学会科学的学习方法，能做到触类旁通，取得事半功倍的效果。