中高考改革之后，孩子的学习能力也需要改革!为什么这么说呢?家长要想让孩子在中高考改革中脱颖而出，务必紧跟中高考趋势，因此，去参加与小编为大家总结了家长需要给孩子培养的四中能力，让孩子在新中高考中能够脱颖而出。是哪四种能力呢?

　　阅读能力。改革之后，“得语文者得天下”就成为决胜考场的关键，初中阶段的文体主要是记叙文，举个例子：同样是描写一个人的站姿不优雅，大多数同学都会平淡地凑字数：“她的站姿很不优雅”“她的站姿很不好看”……而那些读过鲁迅《故乡》的同学，就知道一个形象的比喻：“她站在那里，双手叉腰，像个细脚伶仃的圆规!”所以你看，课外书读少了，孩子连生活中较基本的“站”这个小动作都描写不好，作文怎么能写好呢?

　　书写能力。一手烂字，很可能让孩子无缘重点高中，更别提好大学了。现在越来越多的考试在普及“电子阅卷”，高考、中考都是这样。而“电子阅卷”对书写的要求则更加严格。如果孩子从小就写字不规范、下笔力道也没练好，那他的答题卡通过扫描仪扫进电脑时，几乎就是一团模糊。阅卷老师连看都看不清，咋给分呢?

　　规划学习的能力。在学习上花的时间越多，成绩就越好吗?不!有些孩子虽然看起来很努力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，但他大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。一个班里30%~40%左右的中等生，基本都是这个状态。

　　有的学生从来不熬夜，该玩的时间也在疯玩，但他们在学习的时候，能提前做个计划，知道总共有哪些任务，安排好先做什么后做什么。一个班里10%左右的尖子生，都是这个状态。决定成绩的并不是你在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否都能集中注意力。

　　情绪控制能力。情绪波动是学生当中一个极为普遍的问题。中小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。所以，一旦在学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低潮，学习成绩也就因此起伏不定。这类学生兴趣和情绪容易变换，考了后，骄傲自满;考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫自怨自艾，沉浸在学习失败中不能自拔。

　　归纳总结能力。不注重总结的同学，很多在复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不改，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因、总结正确的方法，导致考试中一错再错，成绩难以增强。没有总结能力，就意味着孩子会出现大量的学习漏洞，同时也不能积累起自己的答题经验。总结能力，是学生成长过程收藏的重要能力。总之，中高考改革对于家长和孩子们来说都是一场挑战。家长们，应该根据自己孩子的状况和中高考改革的方向，提前对孩子进行相应能力的培养。让孩子有意识地多注意在以上四个方面，为未来的迎考之路奠定基础。孩子的人生，较终还是要靠孩子自己，但家长们方向明确的督促与帮助也是必不可少的。很多时候，家长们多一些领悟，就会多一份督促与引导，就会让孩子离成功更近一步。家长们，行动起来吧!