下面伊顿教育小编要跟大家分享一篇关于生物学系的文章，生物的学习过程中很容易产生一些误区，面对这些误区，一位学姐给出了自己的应对方法，看得出来，这位学姐是生物学科的小学霸，对生物很有心得，学姐说她是手机打的，所以没有太展开，举例子也不是特别多，你们如果还想看还想听她多讲讲，那就赶快关注伊顿教育网站吧！

　　误区一：认为生物是纯记忆的学科，认为背书就能取得

　　相信很多老师都会跟学生说，生物是理科中的文科。只要把课本知识背熟了，高考就能75分以上(90分)这种说法是片面的。生物学习，的确是背诵比较多，但不代表考的都是课本上的原话。以2017年一卷来说，生物第一题居然让学生独立设计实验并分析，这是很多年都没有考过的题型了。从长远的眼光看，以后的生物考试趋向于考察学生能力，主要包括信息提取，材料分析，概括总结，生活经验等等，而不是记忆中的死记硬背了。

　　应对方法：在课本知识熟练掌握的基础上(这是重点!是前提!这个都不牢固就别说以后了!)，可以看一些课外的与生物有关的科普类文章，来丰富自己的知识，开拓自己的视野。对生物考试中的材料与现象有初步印象。

　　误区二：认为生物知识点太多太杂，无从下手，记不住

　　很多同学对生物较深的一个印象就是：多而杂。总感觉考的内容太多，复习时虚无缥缈，漫无目的。其实，生物是一个联系十分紧密的学科，它考的较多的就是融会贯通。看似零碎的知识点，其实都是线性回归方程上的点，看似杂乱，其实有主线的。

　　应对方法：学习每一本书的时候，不仅要听老师讲解，自己要动脑子思考，可能会有很奇葩的想法，但这没关系。可以拿小本子记下来，然后询问老师或者查资料，带着问题去听课是很有效果的。也许你不太懂得问题，会在你的思考与学习后，自然而然就懂了。当进入高三复习时，要自己建立模块，分块来学习，把知识点串起来，化零为整。遇到难题时，不要慌也不要放弃。要化整为零，各个击破。

　　误区三：生物学习需要有钻研精神，但切不可钻牛角尖

　　较后，再附上个人惨痛的教训(捂脸)。生物学习需要有钻研精神，但切不可钻牛角尖。我上学的时候，全班都对就我错或者全班都错就我对的情况经常出现。因为高中生物和大学是有区别的，包括较新的一些发现，可能同样与课本有不一样的地方。但是!!!高考的标准答案，以课本为主!千万不可因为钻牛角尖，丢了我们不该丢的分数.

　　较后，希望大家能在高考中取得自己满意的成绩!