在高考物理复习过程中，掌握热点知识是取得优异成绩的关键之一。本串讲将围绕高考物理的重点内容展开，从力、能量、场、电路到实验五个大点来串讲，因篇幅较长，大家可以选择查看要点。下期内容

　　一、力

　　1.考生易混淆的超重和失重问题

　　(1)超重不是重力的增加，失重也不是重力的减少.在发生超重和失重时，只是视重的改变，而物体所受的重力不变。

　　(2)超重和失重现象与物体的运动方向，即速度方向无关，只取决于物体的加速度方向。

　　(3)在完全失重状态下，平常由重力产生的一切物理现象都会完全消失。

　　2.对于平抛运动，考生应注意不能混淆速度和位移的矢量分解图

　　做平抛运动的物体在任一时刻任一位置处，根据运动的独立作用原理，速度可以分解，位移也可以分解.要注意这两个矢量图的区别与联系，不能混淆.在速度矢量图中，设速度方向与水平方向的夹角为α,tanα=vy/v0=2y/x.在位移矢量图中，设位移方向与水平方向的夹角为β,tanβ=y/x，因此有tanα=vy/v0=2y/x=2tanβ.

　　3.考生应注意近地卫星与赤道上的物体的区别

　　近地卫星离开地面运行，地球对它的万有引力提供向心力，也可以近似视为重力提供向心力.而赤道上的物体在地球上随地球自转做圆周运动，地球对物体的万有引力与对物体支持力的合力提供向心力.

　　4.考生应注意r在不同公式中的含义

　　万有引力定律公式F=GMm/r2中的r指的是两个质点间的距离，在实际问题中，只有当两物体间的距离远大于物体本身的大小时，定律才适用，此时r指的是两物体间的距离.定律也适用于两个质量分布均匀的球体，此时r指的是这两个球心间的距离.而向心力公式F=mv2/r中的r，对于椭圆轨道指的是曲率半径，对于圆轨道指的是圆半径，开普勒第三定律r3/T2=k中的r指的是椭圆轨道的半长轴.可见，同一个r在不同公式中的含义不同，要注意它们的区别.

　　二、能量

　　1.掌握一个有用且易错的结论：摩擦生热Q=f·Δs

　　摩擦力属于“耗散力”，做功与路径有关，一个物体在另一个物体的表面上运动时，发热产生的内能等于滑动摩擦力的大小与两物体的相对路程的乘积，即Q=f·Δs.在相互摩擦的系统内，一对滑动摩擦力所做功的代数和总是负值，其绝对值恰好等于滑动摩擦力的大小与两物体的相对路程的乘积，也等于系统损失的机械能.

　　2.理清两个易混、易错的问题

　　(1)错误地认为“一对作用力与反作用力所做的功总是大小相等、符号相反”.我们可以设想一个具体例子， A、B为放置在光滑水平面上的两个带同种电荷的绝缘小球，同时无初速度地释放后在相互作用的斥力作用下分开，则作用力与反作用力都做正功.两球质量相等时，位移的大小相等，做功数值相等.

　　两球质量不相等时，位移的大小不相等，做功数值也不相等.若按住A球不动，只释放B球，则A对B的作用力做正功，B对A的反作用力不做功.所以，单纯根据作用力的做功情况不能确定反作用力的做功情况.

　　(2)忽视细绳绷紧瞬间的机械能损失.细绳是力学中的一个理想化模型，它的质量和伸长量往往忽略不计，在与物体发生相互作用时，细绳对物体施加的力会发生突变，且作用时间极短，所以细绳由松弛变为绷紧的瞬间，往往会使沿绳方向的速度发生突变.由于物体的速度发生突变，物体的动能必有损失.

　　求解时，通常在细绳绷紧瞬间，将运动过程分为两个不同的阶段，但前一阶段的末速度不等于后一阶段的初速度，由于能量的损失，速度要变小.

　　三、场

　　1.考生不易理解的三个概念——电场强度、电势、电容

　　(1)电场强度的定义式E=F/q，但E的大小、方向是由电场本身决定的，是客观存在的，与放不放检验电荷以及放入的检验电荷的正负、电荷量的多少均无关.既不能认为E与F成正比，也不能认为E与q成反比.同理，电势也是由电场本身决定的，是客观存在的，与放不放检验电荷以及放入的检验电荷的正负、电荷量的多少均无关.电势的正负符号表示大小，即正值大于负值.

　　对电容的理解也是如此，电容由电容器本身决定，与电容器是否接入电路无关，即与电容器是否带电(电容器带电荷量)和两极板间电势差无关.

　　(2)要区别场强的定义式E=F/q与点电荷场强的计算式E=kQ/r2.前者适用于任何电场，其中E与F、q无关;而后者只适用于真空中点电荷形成的电场，E由Q和r决定.

　　(3)场强与电势无直接关系，场强大(或小)的地方电势不一定大(或小)，零电势点可根据实际需要选取，而场强是否为零则由电场本身决定.

　　2.考生不易区分的电场线、电场强度、电势、等势面的相互关系

　　(1)电场线与场强的关系：电场线越密的地方表示电场强度越大，电场线上每点的切线方向表示该点的电场强度方向.

　　(2)电场线与电势的关系：沿着电场线方向，电势越来越低.

　　(3)电场线与等势面的关系：电场线越密的地方等差等势面也越密，电场线与该处的等势面垂直.

　　(4)电场强度与等势面的关系：电场强度方向与通过该处的等势面垂直且由高电势指向低电势;等差等势面越密的地方表示电场强度越大.

　　3.考生应注意的一个重点——安培力

　　将通电直导线垂直磁场方向放入匀强磁场中，其所受安培力大小为F=ILB，安培力的方向总是既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直，即F⊥B、F⊥I，安培力的方向用左手定则判断.注意：安培力公式F=ILB中的L为通电导线的有效长度.

　　若导线长度大于匀强磁场的区域，则导线的有效长度等于导线在磁场中的长度;若导线是弯曲的，则导线的有效长度等于其两端点的连线距离;若导线是闭合的，则导线的有效长度等于零，匀强磁场对闭合导线各部分作用力的合力为零.

　　4.考生不易掌握的一个难点——带电粒子在“场”中的运动

　　(1)带电粒子在复合场中的运动本质是力学问题

　　①带电粒子在电场、磁场和重力场共存的复合场中的运动，其受力情况和运动图景比较复杂，但其本质是力学问题，应按力学的基本思路，运用力学的基本规律研究和解决此类问题.

　　②分析带电粒子在复合场中的受力时，要注意各力的特点.如带电粒子无论运动与否，在重力场中所受重力及在匀强电场中所受的电场力均为恒力，它们做的功只与始末位置(在重力场中的高度差或在电场中的电势差)有关，而与运动路径无关.

　　而带电粒子在磁场中只有运动(且速度不与磁场平行)时才会受到洛伦兹力，力的大小随速度大小的变化而变化，方向始终与速度垂直，故洛伦兹力对运动电荷不做功.

　　(2)带电粒子在复合场中运动的基本模型有：

　　①匀速直线运动.自由的带电粒子在复合场中做的直线运动通常都是匀速直线运动，除非粒子沿磁场方向飞入不受洛伦兹力作用.因为重力、电场力均为恒力，若两者的合力不能与洛伦兹力平衡，则带电粒子速度的大小和方向将会改变，不能维持直线运动.

　　②匀速圆周运动.自由的带电粒子在复合场中做匀速圆周运动时，必定满足电场力和重力平衡，则当粒子速度方向与磁场方向垂直时，洛伦兹力提供向心力，使带电粒子做匀速圆周运动.

　　③较复杂的曲线运动.在复合场中，若带电粒子所受合外力不断变化且与粒子速度不在一条直线上时，带电粒子做非匀变速曲线运动.此类问题，通常用能量观点分析解决，带电粒子在复合场中若有轨道约束，或匀强电场或匀强磁场随时间发生周期性变化时，粒子的运动更复杂，则应视具体情况进行分析.

　　正确分析带电粒子在复合场中的受力情况并判断其运动的性质及轨迹是解题的关键，在分析其受力及描述其轨迹时，要有较强的空间想象能力并善于把空间图形转化为最佳平面视图.

　　当带电粒子在电磁场中做多过程运动时，关键是掌握基本运动的特点和寻找过程的衔接点.