高三生备考生物科目怎么利用好课本?高三生备考生物怎么提高大题的成绩?大家都知道在高三年级，学生们就要开始忙着各个科目的备考工作了，每天11节课下来也是非常累人的。不过，为了最后的高考，大家都得咬牙坚持，不然前面的努力都白费了。此外，学习是讲究方法的，不同人的学习方法也不同。下面小编整理了生物科目的复习问题，大家可以参考一下。

　　高三生备考生物科目怎么利用好课本

　　无论学习好坏的同学，一定要仔细研究生物课本，也许一轮复习的你们正处于生物练习题的狂轰滥炸中，到了下学期，你就会发现班里的同学扔掉了手中的练习册，每个人到哪里都捧着一本生物必修书。具体复习建议如下：

　　每当看见一道题(选择居多)，请在做完之后认真将四个选项中的关键词找出来，有时会只考一个知识点，不管是否正确，都要翻开书，找到这一页，看看这道题问的知识点在书上怎么说的。

　　不需要整章就看，很多选项就涉及几句话的长度，就看这些就行。你也许会问，生物题这么多，一个一个照课本翻多麻烦?初期我也是这样的，不过做了几天题，翻了几十遍书，就会发现很多地方会重复，重复到我已经很熟练书上这点的内容了。这时再遇见，你就没有必要再看这里了。

　　如果遇见题目涉及到的页数章节你头一次翻，那你一定要实践，久而久之，你就会相当熟悉知识点，甚至考到这个知识点能联想到相关题型，有题目的结合，比死背知识点强很多!

　　这在高三后期的读书中，你会占到绝对优势——在别的同学熬夜看生物课本时，你能复习你自己薄弱的其他科目。

　　高三生备考生物怎么提高大题的成绩

　　在高三末期左右，我的知识点全面了，于是打开练习题，专门从大题中挑出——光合/呼吸作用的题，遗传大题，有丝/减数大题，内环境稳态(激素，神经，免疫)大题，生物实验大题，生态环境增长K值大题……具体这几大类，我把他们分类后，挑某一时间专门做某一类，做到一定数目(10+左右)，就统一把他们放在一起，总结，总结什么?

　　1.哪些是这种类型的必考题。如光合呼吸一定结合图像问C3，问在哪里生成O2……

　　2.哪些是这些题难度稍大的题。比如遗传最后两问，实验的研究误差分析……

　　3.这种类型的题考的最基本知识点是什么?。比如光合/呼吸是CO2，O2生成的流程，有丝/减数是基本变化图像，激素是书上的3种模型(甲状腺，抗利尿，胰岛素)，实验室自变量如何控制……

　　虽然我总结出来了，但大家还要根据这些展开细小分支，自己展开一个大题的体系。大题很多都是每年固定的基本题型，注意把最基本的分数拿到手，由浅入深分析，再拿到高分。

　　以上便是西安伊顿小编为大家整理分享的高三生备考生物科目怎么利用好课本，高三生备考生物怎么提高大题的成绩的内容，同学们快来看了解一下吧!