写作文是一件大活，是很多中学生和小学生都犯愁的事情，每每写作的时候，很多学生都是写着写着就没话可说，硬是在那里抓耳挠腮。结果出来的成品作文也是流水账，要么就是的空洞。看到孩子的这种情况，不但学生会慢慢对写作感到吃力困难，家长也是担忧学生的写作能力，老师教孩子也常常收效甚微。产生这样问题，就是是孩子的阅读太少，还是注视储备不足呢?该如何增强呢?

　　首先，要解决生字、词语、句子等基础知识的障碍

　　万丈高楼平地起，如果一篇文章中很多错别字、通假字，让人读起来费解，还会闹好多笑话。对于一个词语、成语不知其意的乱用，会让读者反感。同样对于句子颠三倒四，就更不用说了。一篇文章是由字、词、句、短、篇构成的，较起码的基础材料得做实做细。

　　其次，阅读、阅读、还是阅读。

　　阅读、阅读、阅读，重要的事说三遍，只有大量的阅读，才能储备丰富的写作素材。另一方面，通过阅读能够学到作者的写作技巧，和创作思路。通过阅读增加对语文学习的兴趣，运用一些书中的好词好句和生活哲理，让你的文章更有文采和美感。阅读还有很多很多好处，再这就不一一列举了。

　　较后，不断的练习。

　　一篇好的文章，不是凭空就能想象出来的，它是需要大量的劳动和活动的。要想增强写作的水平，不能只记得开头空两格，前期需要经过大量的练习才可以的，而且写好作文之后，要经过反复修改，咀嚼其中的字眼。并且要不耻下问，多请教同学、朋友和家长还有老师帮助你修改才可的，这样出来的一篇作文才是有价值和意义的。