鸡兔同笼这道数学题不仅出现在小学数学的课本上，甚至在电视上的综艺节目里也看到了，看见这道数学题的流传性有多广，但其实这道题真正拿出来，很多家长也不太会做，更别说给孩子讲解清楚了，但是作为父母，辅导小学生家庭作业是必然的，所以各位家长要多了解小学的知识，在给孩子讲题的时候也能有条理和逻辑，下面秦学网的小编就来说说鸡兔同笼较简单的解法是什么？家长怎样给孩子讲解？

　　鸡兔同笼问题，是我国古代趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?意思是说：有若干只鸡和兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头;从下面数，有94只脚。笼中鸡和兔各有几只?

　　这道题对小学二年级学生来讲，可以用简单的算术方法来解决，但不适合用方程方法解决。下面，就来介绍一下其两种简单解法：

　　解法一：首先，我们可以让的鸡和兔都举起两只脚，这样35只鸡兔就举起了35×2=70只脚，还有94-70=24只脚没有举起来。然后，我们来看，由于每只兔子已经举起了2只脚，还有2只没有举起来，因此，兔子就有24÷2=12只。鸡就有35-12=23只。

　　解法二：首先，将脚的总数除以2，即94÷2=47。其含义是让每只鸡和兔的脚数都变成原来的一半， 这样，每只鸡就1只脚，每只兔就2只脚，一共有47只脚。然后，用这个数字减去头数35，即47-35=12就是兔子的头数。其意思是说：让每只鸡和兔的脚再减少1只，这样，鸡就没有脚了，兔子减少1只脚就还剩1只脚站在那里了。所以，这12只脚就是兔子的，代表了12只兔子。一共有35只动物，所以鸡就是23只了。

　　以上就是小编为大家整理的小学鸡兔同笼的数学题的解法，这道数学题，可以激发学生学习数学的兴趣，训练学生的思维都有好处，教师或家长可以在此基础上进行拓展练习，发展学生的数学能力。