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湖南六校联考湖南省2018届高三六校联考语文试题参考答案电子版
楠哥 2018-04-08 15:48:50

  湖南六校联考湖南省2018届高三六校联考语文试题参考答案电子版

  命题学校:湘潭市一中

  1.B(A项,以偏概全。原文是“中国工尺谱是世界上较早的乐谱之一”。C项,偷换概念。原文是“是目前能见到的用工尺谱来记录民歌的文献”,不是记录“古代歌曲”。D项,未然变已然。原文是“还将对探索非物质文化遗产的保护方式,推动中华传统文化的保护与传承产生深远的影响”。)

  2.B[第二段并未详细论证中西方乐谱符号的来源,只提及了“西方唱名法(do re mi fa so la si)来自一首赞美诗每个诗句的第一个音节”。]

  3.C(原文只是说“人们对工尺谱的态度已发生了逆转”,而工尺谱目前还未达到“被视为古老文化的象征和文化的品牌”这一高度,夸大事实。)

  4.C(“也隐含有对自己随时光流逝而功业无成的叹息”理解错误,没有对“时光流逝而功业无成的叹息”。)

  5.(1)内涵:①具体的桥:连接河流的两岸,使穷途变通途。(1分)②抽象的桥:代表着改变,象征着飞跃,是向前者愿望的化身。连接两个世界,沟通两个心灵,使隔阂阻隔变为通畅,帮人解脱困境,渡过难关。(2分)

  (2)作用:①“桥”是线索,串联内容,结构全文,使文章脉络清晰。(1分)②运用象征手法.委婉含蓄地表现文章的主题。(1分)

  6.①三顾茅庐的故事:搭起了刘备和诸葛亮心灵之间沟通的桥梁,诸葛亮出山,刘备事业由此转折,走上了较为辉煌的时期。(2分)

  ②黄承彦危难中救陆逊的故事:诸葛亮的岳丈黄承彦在看到陆逊被诸葛亮的“八阵图”逼得走投无路的时候,动了恻隐之心,引领陆逊走出了死亡之地,走向了生命之门,为他搭起了生的桥梁。(2分)

  ③两个故事说明了桥的作用:沟通心灵,搭起通途,渡过灾难和厄运,连接希望和理想;表达了对桥的渴望。(2分)

  7.D(“脱贫人数呈逐步减少趋势”错。根据统计示意图,农村贫困人口脱贫人数2014年是1232万,而2015年是1442万,2016年是1240万。)

  8.CE(选对一项给2分,两项给5分)(A项,概括不准确,无中生有。原文没有相关、学者的解读。B项,曲解文意。原文是“干部群众是脱贫攻坚的重要力量,贫困群众既是脱贫攻坚的对象,更是脱贫致富的主体”。D项,第一则材料并未探索出扶贫工作的具体措施。)

  9.①中央出台系列扶贫、脱贫的政策。

  ②各级政府因地因人施策,发展脱贫产业,加强就业培训,增强搬迁户劳动技能。

  ③各级干部在扶贫工作中要积极为群众排忧解难.成为脱贫攻坚的重要力量。

  ④贫困群众要发挥主体作用,自力更生,靠自己的努力脱贫致富。(每点1分,共4分)

  10.B

  11. A(富者居于闾右,贫者居于闾左;“闾左”是代指贫苦人民。《陈涉世家》中有“发闾左逋戍渔阳”。)

  12. B(不是“害怕郭秀陷害自己”,而是被郭秀“致书恐之”;水滨,岸边,是将自己的衣物放在岸边,而非“扔进水中”。)

  13.(1)不久,杜洛周灭亡,杨倍又被葛荣抓获,葛荣想把女儿嫁给他,又用伪职逼迫他接受。(没、妻、“逼以伪职”倒装各1分,句意2分)

  (2)(杨情)遭受家祸,自行按礼制守丧,吃的只不过是加盐的米饭,由于过分悲哀以致瘦骨嶙峋。(自居、唯、哀毁骨立各1分,句意2分)

  14. CE(选对一项给2分,两项给5分)(C项,五六句写水中洲渚,“平平”两字表现出溪水的平静。E项,应是“造语平淡”。)

  15.几只野鸭子懒洋洋地掩颈卧在岸边打盹儿;几棵枯老的树,其枝头竟然绽放出耀眼的春花。(2分)诗人用拟人(情景交融、对比都可)的手法描绘出了一幅清淡平远、生机盎然的自然之景。(2分)含蓄地表达了诗人厌恶喧嚣尘世、向往清新幽美大自然的“野情”和“闲意”。(2分)(如从炼字角度答题也可)

  16.(1)曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒

  (2)望帝春心托杜鹃

  (3)以中有足乐者不知口体之奉不若人也

  17. A[①望文生义。“释怀”指(爱憎、悲喜、思念)很难在心中消除。此处说的是“真诚、甜美、亲切”,应改用“让人难以忘怀”。②使用恰当。“鸟枪换炮”比喻情况有很大好转或条件有很大改善。③对象误用。“如履薄冰”形容战战兢兢,小心谨慎的样子,强调主观心态之谨慎小心,而非客观情况之危急。④褒贬失当。“挖空心思”形容费尽心机,多含贬义。⑤使用恰当。“以做效尤”指用对一个坏人或一件坏事的严肃处理,警告那些学做坏事的人。⑥使用恰当。“入木三分”,相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透入木板有三分深(见于唐张怀曜《书断》)。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”,正确。]

  18.C(A项,语序不当,应该把“诚信”放在“不仅”的前面。B项,搭配不当,“提不出……灵丹妙药”错。D项,主

  客倒置,在“广大人民群众”后加“来说”。)

  19. C(A项中的“一位”改为“一名”,“惠存”意思是请保存,多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。此处可改为“保存”。B项中的“马齿徒增”是称自己白白增长年岁,错用。D项中的“宣告”意思是宣布,告知,常用于书面语言和礼仪性语言,含有庄重色彩,此处应为“通告”,广而告之的意思。)

  20.①必定脱离平民大众

  ②不能登大雅之堂

  ③这个界限应该如何划分呢(每句2分,意思接近即可计分)

  (①处是对“高雅”的解说,参照“必定流传于民间”;②处与“不能称之为高雅”对应,可知是否定句,与后一句 联系可知相应的内容;③处是疑问句,联系前句的“界限”及后句的“见仁见智”可知是说如何划分的问题。)

  21.京剧是一种融合多个剧种而形成的以唱、念、做、打为表演形式的由生、旦、净、丑四种角色表演的具有完整规范化程式的戏曲剧种。[计分要点:①有一个以“京剧”为陈述对象的完整的单句形式;(2分)②修饰限定成分有表演形式、角色划分、规范化程式;(2分)③符合解析要求且语序及字数符合要求的计](题干要求为“京剧”下定义,答题时,首先应确定定义对象的属概念“戏曲剧种”;然后提炼主要属性,包括融合多个剧种、表演形式、角色划分、规范化程式等,较后按下定义的语言形式组成句子,注意字数限制。)

  22.题目意图:这是一道任务驱动型的作文题。要求考生在阅读材料的基础上抒写自己的认识、感想和联想,意在考查学生对自己及未来的认识,考查语言文字表情达意的能力。从材料中可以理解到:①青春梦是与中国梦紧密相连的;②青年人应该有责任与担当;③个人对未来要做好准备和设计;④幸福都是奋斗出来的;⑤个人的命运与他人、社会都有关系。这些构成了作文基本的立意。文体没做过多限制,只要与表达的主题适合即可。同时,鼓励文体创新。

  依照高考作文评分标准评分。

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