在高中语文考试中，除了小说阅读，另外一种常见的阅读题型就是传记阅读。传记阅读通常以人物为线索，展开全文的叙述，那么传记阅读的解题意识又是什么呢？在面对一篇传记阅读时，我们又应该从哪些方面来解锁传主身份，分析传主品质呢？本篇文章就带大家一探究竟！

　　一、解题意识

　　①审题意识：琢磨题目的每一个关键词语，明确答题对象、答题区间、答题方向，从题干中寻求启示，寻求解题的突破口，向题目要答案，确保准确答题。题干的作用：暗示答题区域；暗示答题思路；暗示答题方法；暗示答案本身。

　　②文本意识：题目都源于原文，而答案与原文的关系则是镜中花，水中月的关系，看得见，却又看不清。命题者依据选文，考生答题也要依据原文，切忌凭空想象。

　　③得分意识：简答题的分数，与难易度、文字量有紧密联系。如果一道题2分，一般概括一个要点即可；如果是4分或6分题，答案要点就两到三点或四点，题目的分值，是答题点数的重要提示，考生要有得分点意识，按赋分解答。

　　④关键词意识：筛选的信息点过多，就必须摘录关键词，整合同义近义项，然后，将这些具体信息，提炼概括为抽象的“上位概念”。

　　⑤分条意识：只要是主观题，都应该条理清晰，所以，答案必须分条列款。

　　二、弄清传主身份、分析传主品质

　　1、身份：

　　①科学家

　　（学术观点、理论著作、科研实践、国家集体、人才培养、关心后辈、家国情怀）

　　②教育家（教育观念、教学成果、教育实践、思想品质、师生关系、人才培养、家国情怀）

　　③军事家（军事观点、军事理论、军事才能、军事实践、指挥作战、人才培养、勇气谋略、家国情怀）

　　④文学家（文学观念、创作思想、文学成果、关注内容、人文情怀、关心后辈、家国情怀）

　　2、品质：

　　①人格魅力——主要指一个人在性格气质、专业能力、道德品质、为人处事等方面具有的能吸引人的力量。

　　②成就贡献——学术理论、人才培养、科学研究、实践活动、本专业成果、其他领域、国家集体成果等。

　　③优秀品质——思想性格、道德品质、行为言语、为人态度、人际关系（家人、他人）家国情怀、集体意识、团队合作、勇气意志、人才培养、甘于寂寞、淡泊名利、坚持不懈等。

　　【品质术语】

　　①勤奋好学、发奋读书、认真细致、善于思考、讲究方法

　　②坚持不懈、没有放弃、执着追求、持之以恒、百折不饶、脚踏实地、勇敢果决

　　③严谨治学、崇尚科学、独特的思维、个性

　　④敢于重新选择、敢为天下先、创新、打破常规、善于合作、勇于实践、善于发现、努力探索、敢于质疑

　　⑤思想超前、反对权威、坚持个性（原则）追求真理、坚守信念、意志坚定、恪守标准、甘于寂寞、淡泊名利、无私奉献、强烈的正义感、过人勇气、真诚正直、善良友爱、善于反思、刻苦学习、擅长沟通、不安现状

　　【答题思路】

　　①以文本为依据，分清传主身份，看文本中有无以上条款。

　　②分条概括（贡献/品质）+具体事例（只需关键词）