校园欺凌一直都层出不穷，不光是中国，其实在世界各地的学校都有校园欺凌的现象存在。从小学到大学，从男生到女生。校园欺凌对学生的心理健康产生巨大的影响，那么什么才是我们认为的校园欺凌呢?当你的孩子遇到校园欺凌的时候，作为家长你应该怎么做呢?希望下面的这些文字会对正在和将要遭受校园暴力的孩子及其家长有启示。

　　那么，什么是校园欺凌呢?校园欺凌是指在校园内外，学生间一方(个体或群体)经常性或持续一段时间蓄意或恶意通过肢体、语言、网络及非语言行为等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。校园欺凌是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。 往往欺负者不觉得自己不对，还以此为乐，受害者因胆小怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。这就导致恶性循环，让欺凌者逍遥自得，受害者备受煎熬。

　　校园欺凌一旦暴露，被欺凌者的家长往往情绪激动，大闹校园，找老师理论，找校长反映，找到欺凌者恨不得寝其皮食其肉，置之死地而后快。但是，这不是解决问题的办法，这样只能给人留下笑柄，给欺凌者家长留下“小辫子”。如果有整天，我的孩子受到了学生的欺凌，我觉得较理想的解决办法应该是，先搞清欺凌者是个体还是群体，然后看伤害的程度“对症解决”。

　　一，作为家长，要坐实材料，搞清楚孩子都受到了哪些伤害。比如，欺负你的是一个人还是几个人?是动手打的还是用什么打的?是谩骂辱骂怎么骂的?勒索钱财他都要什么，给了他多少，不给他会怎么样?侮辱人，他是怎么侮辱的是让喝尿，舔吐沫还是从胯下钻等等。要把这些形成材料，拍下照片，做好录音和文字记录。如果能录制欺凌现场就更好了。

　　二，如果欺凌者是个体，欺凌时间短受害轻，没有给孩子带来明显的身体或者心理上的伤害，反映到学校、老师，把相关材料发送给他们，由学校处理就可以了。这种欺凌，可能是欺凌者还没有发展到丧心病狂的地步，因为发现早，对孩子还没有形成严重的伤害。

　　学校结合材料，再进一步调查，看欺凌者是否还有另案。如果没有，学校批评教育，班级检讨，大会检讨，书面增加，永不再犯。同时，敦促家长严格管教;如果还有另案，而且严重。学校除做批评教育，检讨、增加外，还要通知家长，对该生作时间的停学处罚。

　　三，如果欺凌者是群体行为，孩子遭受的伤害比较严重，家长一方面要坐实材料，一方面还要带孩子作伤害鉴定。如果伤害到达某个等第，家长就要求助法律。《未成年人保护法》，《治安管理处罚法》等都有相关规定，对欺凌的主谋严肃处理，如果欺凌者是义务教育阶段学生，要求学校对该生检讨，增加，赔礼道歉，直至停学。要求公安机关敦促家长代为民事赔偿。如果欺凌者不是义务教育阶段学生，可以直接起诉交由法院判决。

　　总之，校园欺凌事件，在我国还没有一部的法律来解决。对未成年犯罪人一直奉行的是“教育、感化、挽救”。有些欺凌事件实在令人发指，但对欺凌者，特别是未成年人，被欺凌者极其家长只能是咬咬牙跺跺脚，哪里又有理想的解决办法呢?