孩子上学一直都是每一个家庭的头等大事，关于没有一个爸爸妈妈不关心。很多家长表示现在政策复杂自己有时候都读不懂，也理解不清。比如说大家较近讨论的以后还是上学是不是都是就近入学、没有学区房也没有择校生，这三点官员教育的问题，下面给你们简要分析一下吧。

　　一，先说说“开学以后，学生是不是可以就近安排入学的问题?”

　　教育部办公厅《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知 》的第二条明确指出：落实义务教育免试就近入学规定。按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标，根据县域内适龄学生人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素，为每所义务教育学校科学划定服务片区范围，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。学校数量较多的区县要合理划分学区范围，确保各学区之间好的教育资源大致均衡。片区或学区确定后，应在一段时期内保持相对稳定，重新划分调整时要慎重稳妥，认真做好学生家长工作。教育资源不够均衡的地方，稳妥实施多校划片，采取随机派位方式入学。

　　显然，，为了增加学生能够就近安排入学，享受公平的受教育待遇，教育部的这个《通知》要求的很详细很具体。对学区怎样划片，怎样招生都做了具体安排。因此“开学以后，学生是不是可以就近安排入学的问题”应该迎刃而解了。

　　二，再来说说“以后是不是没有择校生了?”

　　有，永远都会有择校生!推进义务教育均衡发展，是着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，增强义务教育质量，努力实现适龄儿童少年“上好学，解决义务教育深层次矛盾、推动教育事业科学发展，促进教育公平、构建和谐社会，提升国民素质的教育大事。这是的良好愿望，美好蓝图。但是，教育均衡发展只能是相对，发展不均衡才是的。就拿教育质量来说，两所教育资源基本均衡的学校，硬件上，软件上，师资力量上等等都比较接近。但是，因学校的管理者(校长)，执行者(老师)，教育理念，教育方法，教风学风等等的不同，教育质量就会慢慢拉开距离，原来的“平衡”就会打破，新的差距就会越来越大。人往高处走，水往低处流。谁不愿意上好学校呢?于是发展好的学校生源就好，它的学生哪来的，当然是发展差的学校的学生了，这就是择校。被划在发展差的学校校区里的学生，往发展好的学校里跑，这是无论什么时候都会存在的问题。谁也无法解决，谁也阻挡不了。当然，这种差距，这种不平衡，作为也不可能一年一调整，人为的使他们保持所谓的均衡。

　　三，较后说说“今后是不是没有学区房了?”

　　什么是学区房?按说有校区的划分就有学区房的说法。只是房屋所处的位置不同，价值也不同。如果你的房屋正处在好的校区，你的房屋就值钱，如果你的房屋被划到劣质校区，你的房屋就不值钱。无论房屋在好的校区还是在劣质校区，这房屋都是学区房。目前人们的普遍认识是，好的校区的房屋才是学区房。

　　有择校生就有学区房。上面说了，由于教育发展的不平衡性，必然会出现好学校与差学校。学校有好差之分，择校现象就必然出现，学区房的说法也将存在。