不同大学的教学水平参差不齐，即使是同一所大学不同教学水平差距也很大。
教学水平的高低较重要的在于师资，大学可以说近10几年引进的师资都是国内外大学的博士，师资的整体水平比较高。
但这种师资的高，更多是体现在毕业学校，科研水平，而不是教学水平上。
高校的教学在整个教育中是第一位的，但更多停留在口号上，实际上是科研第一。教师把大量的时间和精力用在了课题申报，论文，职称上。教学对与大部分教师来讲就是一个评职称的需要条件，不上课没有资格评。
学校来讲，课时费极低，即使高校，教授校内一节课大概120元左右，如果在校外讲2个小时的课不会低于2000。
学生对教学的认知也有偏差，崇拜科研强人，喜欢给成绩高的老师，喜欢上课讲故事的老师。对课程的讲授及学习还是停留在灌输与接受的过程，理论多实践少。
教学水平的高低对学生的影响较大，只有高的教学质量，才有扎实的理论基础，学生就业及发展才会好。
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