初二学生，从月考年级排名400左右到期中考50名，是好事情吗?正常思维这肯定是好的事情，但是我能听说来这位家长这样问的担心，应该是觉得孩子的成绩进步的太快，月考到期中考试的时间并不长，全年级排名400到50之间的差距也是比较大，是否孩子的成绩有水分这谁也说不好。这个问题需要我们应该理性看待。

　　分析孩子学习迅速进步的原因。

　　1.较好的结果：孩子学习一下子开窍了。

　　有些孩子学习一直是懵懵懂懂的，不知道学习对于自己的意义是什么，所以学习过程是稀里糊涂，因此造成学习成绩不理想。但是，孩子可能因为受了什么感触，一下子感受到学习对于自己的意义，于是提升了自己的努力程度，找到了的学习方法，所以成绩增强很快。

　　2.较差的结果：孩子在考试时作弊。

　　有些孩子虚荣心很强。有些家长在教育孩子的时候，承诺孩子只要考试考得好，就会给孩子的金钱和物质奖励。导致孩子为了奖励，铤而走险去作弊，通过不正当的做法来获取家长的表扬和鼓励以及金钱物质奖励。

　　3一般的正常的现象。

　　期中考试只是针对于某一阶段性的知识检测，由于孩子对于某些章节掌握得比较好，学生成绩水平基本在一条水平线上，出入不大，孩子因为偶尔增加二三十分，也会增强很多名次。

　　这个现象，特别是在重点中学中特别突出。在重点中学中，有时候只有一分的差距，名次也会掉10来名。因此，孩子因为某些章节掌握的比较好，分数增强了二三十分，所以名次增强幅度较大。

　　从全年级400多名突然跳跃到50多名，我以为这个成绩差对于孩子怎么都是好事，关键是我们怎么去做。

　　1.对于突然开窍的孩子来说。

　　孩子考了这个名次，家长应该积极的肯定孩子的学习成绩，鼓励孩子增强期望值，加强孩子对中考的重视，让孩子意识到中考对于孩子的意义，从而使孩子更加努力的去学习。另外，还要让孩子做到戒骄戒躁，努力夯实以前的学习基础。想方设法从以前的学习状态中突围出来，进入中学生的系列。

　　2.对于心里虚荣而做弊的孩子。

　　家长要有允许孩子犯错，包容孩子犯错的心理。这里需要我们家长和老师多做沟通，了解孩子在学校的学习状况。比如说，了解孩子在课上的听课情况，或者做作业的对错情况。实在不放心还可以去了解一下孩子班上同学和好朋友，问一下孩子是否作弊。了解了孩子情况以后，家长可以“视而不见。”但是这种做法并不是对孩子的学习情况不闻不问，而是采用赏识教育刺激法，帮孩子分析试卷中出现的原因，监督孩子在家里完成作业，完成课程预习，鼓励孩子找到适合自己的学习方法。用家长的爱和期待去鼓励自己的孩子，让孩子感受到家长对他的爱，让他产生愧疚，从而让让压力变成动力，以后去努力学习。当然，这种情况家长要注意对孩子的管理要张弛有度，要注意孩子平时的举动和一言一行，以防孩子因为压力有过激行为。

　　3.对于孩子正常的学习跳跃。

　　这种情况下孩子的学习成绩并不差，但是家长也不能忽视。要充分肯定孩子这段时间学习努力得到的成果。鼓励孩子，从细节上做起，每天认真预习课程，上课注意听讲，记笔记。回家注意对当天所学知识的总结归纳，纠正以前不良的学习习惯，对以前欠缺的知识查漏补缺，力争以后再取到更好的成绩和名次。

　　结束语：孩子初二的成绩从班年级400多名突然跳跃的50名，这是一个比较好的事情。但是对于这个成绩差，我们要理性的去看待。充分肯定孩子努力的同时，也要找到孩子学习的一些不足。鼓励孩子重新去创新、探索更好的、的、适合自己的学习方法。成绩增强了，也不要骄傲自大。偶尔的成绩下滑，也不要气馁。让孩子明确学习对于自己的意义，调整好学习动机，增强孩子对学习的兴趣，这些我们当家长的都马虎不得。