许多家长在孩子的学习上都有一个共鸣，上小学孩子学习挺好的，但是初中之后，数学成绩会出现很大的落差。跟不上老师的节奏，出现严重偏科的现象。在这么多的科目中，尤其数学出现这样的情况明显。学生和家长都头疼，其实小编认为这就是小学数学和初中数学的区别，因为小学数学其实主要考查的是学生的运算能力，但是到了初中就不了，初中因为引入了函数和几何，所以对学生的逻辑思维和空间想象力提出了更高的要求，所以才会出现一些学生上了初中以后就开始数学成绩下滑。要想增强，需要做到以下几点：

　　1、做好预习和复习。

　　孩子课前较好花5-10分钟预习一下课本，提前了解一下老师第二天要讲什么内容，避免出现“上课时稍一走神，就不知道老师讲到哪了”的情况出现;当然孩子上课肯定还是要认真听，尽可能地跟上老师的教学节奏。此外，孩子课后应该及时复习，较好的方法就是通过做题来进行巩固，不会的知识点及时翻书记忆，当天的复习效果肯定是较好的。

　　2、补好落下的基础。

　　数学的学习是一环扣一环的，在考试的大题目中，往往也是将几个知识点放在一起进行考查，如果孩子之前的基础没有打牢靠，那么就算后面学得再好，也会影响到较终的考试成绩。

　　孩子升上初中后出现数学偏科是一个普遍的现象，只要发现及时，家长耐心督促孩子补上基础，引导好孩子每天做好该做的功课，成绩也可以及时提上来的。

　　除了注意孩子平时的学习习惯外，家长还需要注意，孩子在复习备考时，可能也存在的这两个误区：

　　误区一：大量做题和补课，却没有明确复习重点

　　也许有的家长也在苦恼，孩子每天补课补到半夜，刷题刷到天明，为什么成绩仍然不见增强?本以为孩子可以熟能生巧，现实却是“付出越多，失败越多”。这主要是因为，孩子总是拿起题就做，根本不知道到底有没有用，结果自然是收效甚微，自信心也被慢慢磨灭。这种“无头苍蝇式”的努力，肯定无法换来一个好成绩。

　　误区二：偏爱专攻难题，忽略了基础题的训练

　　许多成绩好的学生，平时喜欢挑战一些“偏题”、“难题”，享受这种证明能力的过程。而我们分析历年中考试卷发现，70%的学生都在基础题上失分。我们需要强调，中考数学中难题只占10%!将过多的精力放在难题上，却丢掉了本应稳稳拿到手的分数，是十分不值得的。

　　较后小编提醒一句，如果您的孩子马上要中考的话，数学复习的时候，要注意对症下药，这样才会复习的，不至于浪费很多没有需要浪费的时间。