学校把学生区分成快慢班进行分层教育好吗?这是很多家长讨论的问题，因为在一个班级里面，每个学生的学习进度都是不一样的，好的太好了，差的又太差，所以把学生分成快慢班，让好学生的学习进度更快，让差学生的进度能够慢下来，慢慢的消化所学的知识，但是有人觉得这样对差生不公平，平白无故的就别减慢了学习的进度，下面秦学网的小编就来具体说说初中一个班的学生成绩差距太大，该不该区分快慢班分层教育？

　　看法一：

　　如果班额过五十人，还是分班较未合理，这样老师好讲课，对学生都有好处，如果班额没过五十人，不能分班，讲课时只能尽量照顾智力差的，作业可以分别布置，智商高的作业难度大点，量多点，而智商差的作业简单点，这就需要老师有点奉献精神适当为差生补课，或着组成学习小组一对一的帮助，一帮一，一对红，增强整体班级的质量。总之这样的班级老师不下功夫是不行的，一分奉献一分收获。

　　看法二：

　　择分配班级，每学期重选机会，不搞年级排名，就可以有利于孩子发展，每学期结束所学大纲一致，快班授课不得过学期大纲，采取更多的自主学习时间，慢班采取慢步扎实基础授课方式!甚至还可以设置中间班，区别都是教学方法不同，但是教学大纲同步，较重点的地方就是，这种分班模式需要学生自主选择，不依靠评价标准，只要他想去哪个班就可以去哪个班。

　　以上就是小编为大家整理分析的关于在义务教育阶段，一个班级的学生成绩差距太大，该不该区分快慢班的问题，综上所述，现在很多初中和高中的学校都会区分快慢班，这样对每个阶层的学生都好。