1.培养兴趣

　　我们都说：“兴趣是较好的老师。”这句话是没有错的。一件对你没有兴趣的事你是不会有动力去做的，学习亦是如此。如果觉得每天学习是一件痛苦的事情，上课就是较煎熬的过程，那么，成绩是永远不会得到提升的。所以，我们需要从培养对数学的兴趣开始。

　　我曾经是一个比较害怕数学的人，尤其是上到数学课，那就感觉是我童年的噩梦，但是四年级我的数学老师让我从此不再畏惧数学，更喜欢上了数学，他培养了我对数学的兴趣，不仅仅是因为他的数学课特别有趣，让每一个学生都很喜欢，更重要的是，

　　他知道我们每个人的不足和优点，能够因材施教，让每一个学生都得到进步。对于退步的学生会给予鼓励并提出期望，让成绩增强的学生分享经验，这些都帮助了我们更好的进步。女生的性格比较偏向于文静，内向，心理承受力比较差，加上数学学科难度会逐渐增大，

　　从而导致她们的数学兴趣逐渐减弱，能力下降，因此，不管是老师还是家长，都要多关注女生的思维和学习，和她们平等的交流，了解她们思想上和学习上存在的问题，能够帮她们分析原因，制定学习计划，鼓励她们“敢问”“会问”，家长更需要以积极的态度对待女生的数学学习，

　　多鼓励少指责，帮助她们愉快的学习和成长。事实上，女生的情感平稳度比较高，只要她们感兴趣，就会克服困难，努力达到增强数学学习的目的。

　　2.注重方法

　　在学习方法方面，女生比较注重基础，学习较扎实，对于基础题的把握是比较透彻的，但是解综合题的能力偏差。女生喜欢记笔记，复习时看课本和笔记本，会忽视一些能力训练，注重规范化，按部就班，老师需要有针对性的指导听课，强化双基训练，对综合能力要求较高的题目，指导她们学会利用数学方法转化成若干个基础问题，改进学习方法，逐步增强学习能力。

　　3.强化预习

　　女生受心理、生理等因素影响，应用能力相对弱一些，因此，要增强课堂学习过程中的数学能力，课前的预习工作是至关重要的。通过预习对要学习的知识有的了解，便于听课的更好吸收，易于冲刺难点，认真预习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与，让自己更好的参与到学习中。

　　4.落实双基

　　女生数学能力差主要表现在对基本技能的掌握和应用上面，只有巩固了基础知识和掌握了基本技能的前提下，才能增强综合能力，因此，需要加强对所学知识的复习和练习，通过对基础知识的训练，使学生对已经学习的知识进行巩固和增强，从而对新知识的学习和掌握起到了大的作用。

　　5.增强自信

　　自信是做好一件事情的前提，不管是老师还是家长，都要注意发挥女生的长处，增加自信心，让她有面对失败的勇气和困难的决心，针对女生的弱点进行循循善诱，注意方法和速度，不可操之过急，而让她产生一种压力。

　　6.增强能力

　　上课能够听懂，作业也可以完成，就是成绩总是徘徊不前，这是很多高年级女生的共同问题。由于课堂上老师所讲的都是基础知识，简单容易，并且在老师的讲解下，大部分学生都是能听懂的，但是对于有难度的题目，并不能够，巧妙的解决，所以，要想增强成绩，首先需要强化基础题，然后进行能力的提升，才能够让自己进步。