一年级学生背诵的能力很差怎么办?怎样能够提生的背诵的能力呢?其实在学生的学习过程之中记忆能力是重要的能力,因为我们大量的基础知识都是需要记忆的,小编今天为大家整理了关于我们一年级怎样提升背诵能力,以下是详细内容,希望小编的整理能够帮助到大家,更多相关资讯,请关注伊顿教育广西网站!
专职辅导一年级,我所辅导的孩子,从来就没怕过背诵;
从第一学期就由我辅导的孩子,需要背诵的课文,短的课文可以做到当天学当天背,稍微长一点隔天背。
背诵是需要技巧,但更需要的是意识。
第一学期,孩子们刚开始上学时,我就要求他们把每一篇课文都背下来,那会孩子还不会登记作业,对作业难度也未形成概念,再加上课文朗朗上口,相对好记住。
于是孩子们当天学,当晚背。
尽管完成背诵的时间有长有短,但总体上都能背下来。
慢慢的,孩子们都有两个意识:
背诵课文是固定作业;
背诵课文不难,大家都能背,我也能。
积极的孩子一放学,就直接背诵;主动性差的,回来读个几遍也能背。
到了第二学期,孩子们会记作业,也知道课文中出现“背诵课文”才是需要背诵的,他们就开始跟我讨价还价。
我改变策略:使用激将法,让孩子之间形成比赛背诵的氛围——谁背得快,背得多,谁较棒。
就这样连哄带骗,大部分孩子们都形成了主动记忆,主动背诵的好习惯。聪明一点的孩子,还会自己总结技巧,使用各种辅助帮助记忆。
为什么我会说背诵意识更重要,因为有些孩子是后期才由我辅导,对背诵课文已经有了畏难心理,有些还会因为背不出而哭鼻子,但我也没教什么记忆方法和记忆技巧,反正他们跟我一段时间后,就都能背会背不怕背了。
孩子越小,记忆力越好,只要他们想背,没什么是记不下来的。
而记忆力,越锻炼越强,越背越能背。
关键还是唤起主动性。