语文的学习范围可以说是的广泛，学科的学习都离不开语文的学习，在教育部的大力发扬下，先发进校园的活动也是一种都受到各界的好评，通过学生法制教育的培养，可以让法律知识得到很好的普及，也能增强孩子的法制观念，在做很多事情的时候都可以不再盲目，增加学生的辨别力。那先发怎样才能融入到语文的课堂中来呢?

　　在依法治国的大背景下，对学生开展法制教育成了学校教育不可或缺的一部分。通过法制教育，我们可以培养学生的法律意识，增强学生的法制观念。语文是一门滋养学生心灵，塑造学生世界观、人生观和价值观的学科，语文教材中的不少素材，都是开展法制教育的好材料。语文教师可以借助这一特点，巧妙地将法制教育融入语文课堂教学。

　　第一，随文讲解法制知识。对于教材中包含的法制知识，我们要将其有机地与教学结合，把握分寸，不失时机地向学生讲解法制知识，做到“一箭双雕”。不过要注意，既不能把语文课上成法制课，也不能忽视课文中蕴含的法律知识。比如，在教学《一个小山村的故事》一文时，小山村原先的样子和其环境遭到破坏后的样子形成了鲜明对比。我领着学生分析课文，引导他们找到小山村消亡的原因：人类的乱砍滥伐。在课堂总结时，我向学生讲解了我国的《森林保护法》，让他们知道毁坏森林是违法行为，要受到法律制裁。

　　第二，在口语交际课中渗透法制精神。开展口语交际训练，可以增强学生的口头表达能力和逻辑思维能力，使学生对事物的认识更加深刻。因此，教师可以利用口语交际活动对学生进行法制教育。此外，我还借助日常生活中的一些热点事件，开展“我是小法官”课堂活动，让学生发表看法，进行讨论，教师相机往深处引导，将学生对事件的感性认知转化为对规则的理性认识。

　　第三，在作文中提升法制素养。在作文教学中，以热点法制事件为例子，引导学生思考，并把自己的想法用文字表达出来，不仅可以帮助学生积累写作素材，还可以提升其法制素养。比如，学校安排学生定期收看《今日说法》《普法栏目剧》《道德观察》等法制节目，这些节目中的一些案例涉及校园生活，将抽象的法律具体化、形象化，受到学生欢迎。我从中寻找合适的素材，布置学生写观后感，表达自己的见解。此外，我还通过批改学生周记与学生进行“对话”。周记中，不少学生写出了自己在生活中见到的不文明现象，甚至是违法犯罪事件;还有人对自己的错误行为进行反思，展开自我批评。对学生在周记中流露出的真情实感，教师要认真阅读、批复，并有针对性地对学生开展心理健康辅导。

　　总之，语文教师要行动起来，通过语文的方式提生法制素养，让学生成为学法、知法、守法、用法的合格公民，成为建设社会主义新时代的合格接班人。