思考这个问题之前，大家需要正视的一个事实就是，孩子的智商大部分都是基因决定的。当然即使孩子天生智商高，家长也是需要注意后期培养，否则就会向仲永一般。而当孩子智商存在的缺陷时，家长更需要尽心培养帮助孩子成长。情商在现代社会的重要性是不言而喻的，一个人只有拥有良好的情商才能够在未来的生活中更加水利。家长应该重点培养孩子的智商还是情商?哪一个更重要?

（图片源于摄图网）

　　如果智商和情商只能选一个重点培养，我选择培养子女的情商。因为情商增强了，智商会随之走高;相反，智商高的人，可能是天赋所致，其情商不会高。

　　情商是后天形成，智商有多一半的先天因素。

　　所谓情商，只要指人在情绪、意志、耐受挫折等方面所表现出来的品质。通俗地讲，情商就是人的非智力因素，努力、坚毅、态度、细节、创意、合作、勇气、热心、责任心、领导力、参与、虚心、决策等等思维品质都属于一个人的情商。因此，情商多是在后天生活过程中通过学习和感悟，通过亲身实践而得来的。

　　所谓智商，指个人智力测验成绩和同年龄被试成绩相比的指数，是衡量个人智力高低的标准。智力的高低是与同龄人群体比较后得来的，属于人的智力因素。一个小孩，遗传了父母的高智商，他可能学习效率很高，或过目不忘，或推理能力极强，在各个领域都有成就，这些天赋主要和父母的智商有很大的关系。而后期智商的提升则伴随着情商的提升而提升。

　　情商高可以化腐朽为神器，一个高情商的人往往与同龄人相比，也是高智商的人。

　　情商由自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系这五种特征组成。美国哈佛大学的教授丹尼尔·戈尔曼表示：“情商是决定人生成功与否的关键。”较新的研究显示，一个人的成功，只有20%归诸智商，80%则取决于情商。

　　从情商的概念和情商的组成我们可以看到这么几个关键词：情绪、激励、意识。如果一个人后天智力的开发程度在很大成多上决定于这几个词。高情商的人往往是乐观向上的，他们在对自我情绪掌控方面已经达到了炉火纯青，能够随时随地勉励自己向前看，这就在极大程度上完成了后天智力的开发。

　　纵观现目前的中学生，很多人父母都是高材生，初始智商不低，但是在强大的中考、高考压力下，长期被消极、厌学等情绪所控制，他们的成绩也是一团糟糕，白瞎了那初始极高的智力。老师讲的：你孩子很聪明，但就是不好好学。说的就是这样高智力、低情商的情况。

　　可见，培养高情商是多么的重要。情商高可以化腐朽为神器，孩子具备了坚韧不拔、不屈不挠、自信乐观的品质，一样能弥补先天智商不高的缺陷，实自己通过后天的努力，变成一个高智商的人。反之，则不成立。

　　培养高情商需要父母先有高情商，这是一件身教重于言传的事儿。

　　我们会发现，很多知识我们可以通过课本习得，通过别人的讲解习得。但是，人身上自然而然散发出来的一些意志品质，却很难通过说教、通过课本而获得。

　　因此，父母在培养高情商子女时，自己先得是一个高情商的人，培养情商是一件身教重于言传的事儿。父母得自己先坐得端行的正，积极乐观，善于控制情绪，才能感染自己的子女也能够快乐地面对生活，正面去迎接挑战和困难。

　　总之，在人的一生中，非智力因素所表示的一些品质和意志，是较难能可贵的，需要我们不断地去修身。