尖子生怎么说呢，是我们的老师和家长们都喜欢的类型，相对来说也是让老师和家长们省心，但是我们的家长们能够放任我们的尖子生不管吗?其实小编看来尖子生也是需要教育的，不是学习好就行了，伊顿教育小编今天为大家整理了以下内容，希望小编的整理能够帮助到大家，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站!

　　以下是我对”尖子生”的见解和认为需要得管的原因。希望大家共同探讨。

　　一、如果我们注意观察，”尖子生”可以分为这两种:一种是，看着机灵聪明。心眼多，脑瓜活，这类学生的优点是:会灵活的使用学习方法 ，接受能力强。缺点是:活泼好动 ，好奇心强，对新生事物敏感。容易染上不良的行为和习气。

　　所以对这种类型的”尖子生”，你得时刻注意观察，发现问题及时沟通解决。

　　还有一种是:老实把脚，感觉平时很听话。这类学生的优点是，脾气好 ，见人乐，有空眼睛盯在书本上。缺点是:呆板闭塞，一旦遇事容易钻牛角尖。

　　所以说对于这种类型的”尖子生”，多鼓励他们参加有意义的活动，渗透一些待人接物的理念。着重学生的心里变化 ，出现问题，及时进行心里的引导。

　　二、人和事物，都会在不同的环境和条件下，发生着变化的。

　　”尖子生”也不例外，也许小学是尖子生，那么到了中学、大学呢?

　　记得多年前，有一位农村的女生，在小学中学一直保持着”尖子生”的称号。后来以优异的成绩，考入北京的一所大学。然而就是这位令认识她的人，感到骄傲的”尖子生”，在学校上学期间染上了卖淫的恶习，导致被法律惩罚，被学校开除。

　　所以说，我觉得”尖子生”能维持的多久，是与管理，沟通随时发现问题随时解决是分不开的。作为家长也好，老师也好，都不能抱有侥幸心里，以为”尖子生”就什么都好了，就可以不用管了。

　　三、我们所说的”尖子生”，无非就是学习成绩好的学生。只所以被称为”尖子生”，是因为他(她)们的学习成绩，会是已经保持了较长的一段时间。

　　不管是哪种类型的”尖子生”，他(她)们在保持着”尖子生”的同时，都会形成了较强的自尊心态。他(她)们的心里状态是:不允许别人去占有他(她)的位置。一旦别人过他(她)们，心里会遭受打击的。也许会出现消极低沉的态度和现象。

　　所以说，我们现在眼前的”尖子生”，是需要我们用心去管的。但愿我们的老师和家长们，你的宝贝”尖子生”在你的呵护和教育下，在学业完成的过程中，永远都是人们心中的”尖子生”!