对于慈善的发心，我们相信较初还是希望能够帮助孩子们的，但是却引起了激烈的讨论，那么作为高中生该怎样看待这样的情形呢？引发了我们的哪些思考呢？确实我们需要关注被慈善小伙伴们的自尊心，以及考虑是否能够真正帮助到小伙伴们。小编今天为大家整理了关于慈善的高考相关作文，希望小编的整理能够帮助到大家，更多相关资讯，请持续关注本站。

　　阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

　　近日，理工大学将每月在食堂吃饭过60顿，一个月总消费不足420元的学生列为资助对象，直接把补贴款打进饭卡。这件事在学生中引起很大反响。

　　学生甲：“这是一种‘隐形慈善’，既帮助了贫困学生又维护了他的个人尊严，好!”

　　学生乙：“这种做法初衷是好的，但不够公开透明，难保公平公正，也可能会出现暗箱操作。”

　　学生丙：“这样悄悄地进行补助，对个人固然有好处，但对倡导帮贫扶困的风气作用有限，不如陈光标式的高调慈善影响力大。”

　　……

　　请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。

　　要求：明确立意，自定文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　命题说明：

　　本题来自湖南师大附中2019届高三月考试卷(二)。

　　审题

　　限制性

　　1.写作切入点的限制性。写作时，需要从理工大学贫困补助的方法这一事件切入，如果脱离事件，直接泛泛而论“谈慈善”，则视为偏离题意。

　　2.观点的限制性。对理工大学的这一做法，是支持还是批评，还是褒贬都有，观点要明确，不可模棱两可。

　　3.学生丙的观点体现了对两种慈善行为的比较权衡和选择，考生若执其一端，大谈“让扶贫蔚然成风”“高调慈善影响大”等，只能视为基本符合题意。

　　开放性

　　1.写作角度的开放性。材料中展现了三名学生的不同观点，可以就其中一个学生的观点来写作，也可以谈自己对事件的认识。

　　2.立意的开放性。针对理工大学的这一做法，可以就其尊重贫困学生的尊严方面进行赞赏，也可以对其公平公正性进行质疑，或者褒贬都有。只要观点明确，自圆其说即可。

　　3.文体的开放性。材料明确说明“自定文体”，考生根据自己“对材料的理解”写成记叙文、议论文、散文均可。

　　解题

　　本题是时评+任务驱动型作文。材料分为两部分，一部分是理工大学贫困补助发放办法的社会事件，一部分为学生的评论。从评论内容来看，学生甲的关注点侧重于受助者的尊严，强调扶贫的方式;学生乙的关注点侧重于社会的公平正义，强调扶贫的透明度;学生丙的关注点侧重于扶贫的影响力，强调扶贫的效果。本题紧扣扶贫的社会热点，从立德树人的层面，考查考生的社会参与意识以及人文情怀;从思维层面上，考查考生的思辨能力。针对该事件和评论，考生可以任选角度，只要言之成理即可。

　　参考立意

　　从理工大学角度：

　　1.扶贫，没有调查就没有发言权。

　　2.把贫困补助发给真正贫困的学生。

　　从学生甲角度：

　　1.“隐形慈善”更人性。

　　2.扶贫，要考虑受助者的尊严。

　　3.隐形慈善，爱心工程暖人心。

　　从学生乙角度：

　　1.扶贫，要公平公正公开。

　　2.扶贫，拒绝暗箱操作。

　　从学生丙角度：

　　1.扶贫，要注重效果。

　　2.隐形慈善不如倡导高调扶贫有力度。

　　范文展示

　　让暖心之举贴心、放心更走心

　　韩凤娟下水文

　　近日，理工大学将每月在食堂吃饭过60顿，一个月总消费不足420元的学生列为资助对象，直接把补贴款打进饭卡。这件事在学生中引起很大反响，点赞和质疑的声音此起彼伏。暖心工程为何如此闹心?

　　在现实生活中，常常出现好心没办成好事的现象。因此，面对质疑，暖心之举应贴心、放心更走心。

　　理工大学的暖心之举确实很贴心。天南地北，五湖四海，莘莘学子，济济一堂。如何确定资助对象?如何做到扶贫?学校以每月在学校餐厅消费的次数和消费总额为依据，来确定资助对象。不得不说，理工大学的相关领导做了很深入的思考。不需要写申请、填表格、等审核、被公示，利用大数据分析，让真正的贫困生得到帮助，却又不失尊严。这种求真务实的工作态度，接地气的评选标准，确实值得点赞。暖心的同时不让受助者揪心，这种充满人性光辉的扶助方式，彰显着学校教育的温度和高度。

　　暖心之举，亦要让全体师生放心。

　　理工大学的暖心之举对受助者很贴心，但让部分学生很闹心。评选过程是否公平公正，有没有暗箱操作?此种质疑，与学校评选政策的宣传不到位有关。如果能在大数据初步甄选出准受助名单时，学校让各学院的辅导员对准受助对象进行审核，综合考量后才确定受助名单，那么这样的评选办法会是更加公平公正的。在资助名单确定后，如果能将评选办法和流程及时公示，消除质疑，那么暖心之举会让全校师生更放心。

　　暖心之举除了要贴心、放心，还要更走心。

　　对贫困生的帮助，我们不能仅仅以补贴饭卡了事。扶贫先扶志，让贫困生吃饱饭，只是扶贫的第一步。众所周知，精神扶贫比物质扶贫更艰难。贫困大学生的心理状况，值得学校关注。马加爵事件是一个血的教训。对于无法正确面对贫困，无法正确释放自己的贫困生，学校需要更走心。如可以举办公益讲座，引导全体学生正视贫困，在全校倡导勤俭节约之风，让贫困生不自卑，让炫富生学会尊重他人，让帮贫扶困蔚然成风。

　　扶贫，任重而道远。理工大学的暖心之举，对贫困学生很贴心;如果能及时公示评选办法和流程，会让全校师生更放心;对于帮助贫困生脱贫这件事，暖心之举还要更走心。