其实成长对于我们来说是一种不可逆转的，我们每个人都是在成长的过程之中，都会逐渐实现蜕变和发展，都会发生一些事情，这些事情当中我们有快乐，有眼泪，有摩擦，让我们褪去稚气。伊顿教育小编今天为大家整理了关于达州二诊的作文的相关利益和解题，希望小编的整理能够帮助到大家，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站。

　　作文题

　　阅读下面的文字，根据要求作文。

　　一粒种子破土而出，扎根于大地，经风雨的洗礼，吸自然的养料，受阳光的照耀，终长成参天大树。

　　不论是蚂蚁还是大象，不论是个人还是，都会有成长的过程，成长过程中有风雨，也有彩虹，有艰辛也有喜悦，有挫折也有梦想……

　　成长，就是指事物自身不断变得更好更强走向成熟的过程。

　　要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

　　命题说明：

　　本题来自达州市普通高中2019届第二次诊断考试作文。

　　命题方向

　　科学精神：理性思维

　　实践创新：问题解决

　　健康生活：健全人格、自我管理

　　责任担当：社会责任

　　审题

　　限制性

　　1.立意限制。材料前两段是现象列举，第三段是归纳总结，考生要注意“成长，就是指事物自身不断变得更好更强走向成熟的过程”这一总结语，这是材料所给的立意限制，考生所写的“成长”内涵不得与此相背离。

　　2.内容限制。引导语要求考生“围绕材料内容及含意”作文，考生不可抛开材料，另起炉灶;根据题目内容，考生要围绕成长的过程来写，写成长过程的风雨、彩虹、阳光，艰辛、喜悦，挫折、梦想……写作时不能脱离这一内容而泛论成长，漫谈成长点滴感慨，不着边际，甚至偏离话题。

　　3.构思限制。根据材料内容，考生在审题时，要弄清楚材料中成长的内涵是指事物自身不断变得更好更强走向成熟的过程。可以看出成长是一种变化，是一个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻等。考生在写作时要突出成长的过程，在这个过程中可以写风雨彩虹，艰辛与喜悦，挫折与梦想，失败与成长等。

　　4.文体的限制性。不管是记叙文还是议论文都需要明确文体，不可文体不分。

　　开放性

　　1.立意角度自由开放。考生在组织材料时，可以从客观事物入手，如将种子、蚂蚁、大象等事物走向成熟的过程类比人生成长;可以从个人层面(自己或他人)或者层面写成长中的风雨与彩虹、艰辛与喜悦、挫折与梦想等;也可以从个人情感的日渐丰富、思想的逐步成熟、精神的不断提升，以及人格的趋于完整等角度来构思。只要不违背“成长，就是指事物自身不断变得更好更强走向成熟的过程”这一限制，就都可以。

　　2.思维有的开放性。考生在组织材料时，要弄清楚成长的深刻内涵，不必局限于材料所罗列的内容来构思，还可以联想到具体事物如花草树木、虫鱼鸟兽、乡村古镇等;可以联想到抽象事物如文化现象、社会文明、民族与社会，文学与艺术，教育与科学，国防与科技等各领域的成长过程;可以联系种子与生命关系思考个人与、民族的成长等等。

　　3.文体选择是自由的。考生表达对成长的思考，可以由种子的成长过程引申至、民族复兴的艰辛与荣光，写成议论文;也可以写成记叙类文章，叙写自己在成长过程中的深刻感悟，如失败中得到启发，摩擦中得到谅解，矛盾中得到教训……这些都是成长;也可以写成以议论或抒情为主的散文;还可采用书信体、小说体等形式来写。如让自己与另一个成长过程中的“我”进行对话;将自己比作一棵小草，通过小草的成长过程，来说明人生的成长过程;运用书信的形式，表达他人对自己或自己对他人的成长鼓励，等等。

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　　解题

　　本题回归到前几年高考作文题的形式，属于“新材料作文”模式，也符合近年新课标高考作文的命题导向，体现了“立德树人”的育人功能，彰显了语文素养，强调自我生活体验，主要考查考生的价值观与思辨能力。

　　材料共有三段，关键词是“成长”。

　　第一段列举种子的成长过程，第二段材料由蚂蚁、大象的成长延展到个人和成长层面，强调成长过程中有风雨喜悦相伴，有艰辛挫折相随。第三段解说了成长的含义，概括出成长就是指事物自身不断变得更好更强走向成熟的过程。

　　三段之间层层深入，从植物到动物、从个人到，都会有成长的过程，在这个成长的过程中，会经历各种顺境与逆境、欢笑与泪水、困惑与清醒，在这些经历与感受中，成长才会显得丰厚和精彩，才会不断走向强大与成熟。

　　考生写作时要“围绕材料内容及含意”，并体现对材料的综合。一要准确审题。要明白成长的多样性与丰富性，要注意到“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程，要突出这个过程所经历的风雨阳光、喜怒哀乐。二是在题材选择上，要集中一个范围或某个领域，体现发展的历程，具备时间性;或聚焦一个人物或某个物件，体现成长的过程，具备提升性。总之，要凝神聚焦，集中笔墨，不泛化，不抽象，注意点不是一个瞬间、一件小事。三是在立意确定上，如果能够关照材料内容，有“自我价值的探求”“交织着欢笑与泪水，交替着感知与思考”“不断前行的过程”中的任一点，则离佳作不远矣。

　　参考立意

　　切题立意：

　　1.成长记录着痛苦，也镌刻着欢乐。

　　2.成长，让自己更好更强。

　　3.成长路上有风雨也有阳光。

　　4.成长，交织着泪水与欢笑、困惑与清醒。

　　5成长，不断前行，永无终点。

　　6.不断成长，不断成熟。

　　7.成长中的苦与乐。

　　8.风雨彩虹伴我成长。

　　偏题立意：

　　1.泛论成长，漫谈成长点滴感慨。

　　2.成长的烦恼。

　　3.成长的风雨艰辛或者喜悦梦想，只写一面。