辅导孩子的作文无疑是很多家长比较头疼的问题。作文不像语文数学那么直白，而且作文的提升更是短时间无法看到效果的。那么，如何指导三年级孩子写作文呢?伊顿教育小编为大家分享以下内容，家长陪孩子一起做，提升作文成绩的同时帮助孩子培养良好的习惯。
一、增强认识事物和表达事物的能力。
我国教育家叶圣陶先生指出：写东西决 定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。
二、把认识结构作为作文的。
包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富 想象，培养情感，锻炼意志;从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合。
一要注重审题;二要明确写作目的，立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构;五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲;六要注重文章写法，因文用法;七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解。
一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级增强。
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