现代文阅读是高考的一大考点，那么，在现代文阅读中，借代的考法有哪些呢?伊顿教育小编为大家一一解答!另附冲刺自测练习题与答案，希望此文对大家有所帮助!更多教育资讯与学习资料的领取取，敬请关注伊顿教育陕西网站!

　　借代的方法很多，主要有以下几种：

　　一、部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。

　　例如：②两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)

　　例②用船的一部分“帆”代替船。

　　二、特征代本体。即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。

　　例如：③圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……(《故乡》)

　　④旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)

　　例③是特征代本体，因为杨二嫂长得细脚伶仃，故称之为“圆规”。例④是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。

　　三、具体代抽象。

　　例如：⑤南国烽烟正十年。(《梅岭三章》)

　　例⑤中的“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。

　　四、工具代本体。

　　例如：⑥等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。(《榆钱饭》)

　　例⑥中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮：“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。

　　五、专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。

　　例如：⑦你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!(《较后一次讲演》)

　　例⑦中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

　　借代与借喻的区别

　　借代与借喻有相近的地方，都是用一事物代另一事物，但它们的性质却完全不同。借喻是喻中有代，借代是代而不喻;借喻侧重相似性，借代侧重相关性;借喻可以改为明喻，借代则不能。

　　借代的本体与借体之间有实在的关系，一般地说，这种关系还是相当密切的;

　　借喻的本体与喻体是本质不同的事物，人们不过根据它们之间具有的相似点，通过联想把它们联系起来。#p#副标题#e#

　　【迁移冲刺】

　　请写出以下各句中的借代词所代表内容

　　1.她静静地在金黄的草地上坐着，脸上竟有「彩霞的颜色」。

　　答：

　　2.衣索比亚是个穷困的地方，到处都是「褴褛的衣、光赤的脚」。

　　答：

　　3.半生的漂泊与历练，使他炼就了一双「锐利的眼睛」。

　　答：

　　4.昨晚，在「沉睡的森林裡」，我彷彿又看见了童年的那只风筝飞扬。

　　答：

　　5.我深深地感动于海的「咆哮」与「无言」……

　　答：

　　6.「这条波光潾潾的彩带」，流过几万里，流过几千个世纪。

　　答：

　　7.不停地敲打着、探听着，「树医生」始终不会退休。

　　答：

　　8.铁幕裡的人民穷尽一生，无非只希望能看见「飞翔的白鸽」。

　　答：
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　　练习答案

　　1、生动、愉快的神色

　　2、穷人

　　3、洞察力

　　4、童年时光

　　5、海的狂暴和温柔

　　6、河

　　7、啄木鸟

　　8、和平