伊顿教育小编接下来解答一下这个问题：　孩子从小到大看了很多的课外书，作文依旧写不好该怎么办?首先，这位家长需要明白：读书有多重要?读书需要注意些什么?

　　读书有多重要?我不想自己说，我们且看看中国作家毕飞宇在他的《小说课》(人民文学出版社)这本书中的一段话：什么叫学习写作？说到底，就是学习阅读。你读明白了，你自然就写出来了。阅读的能力越强，写作的能力就越强。所以我说，阅读是需要才华的，阅读的才华就是写作的才华。……阅读为什么重要？它可以帮助你建立好小说的标准，尤其在你还年轻的时候。从这个意义上，好作家不是大学教授培养起来的，是由好的中学语文老师培养起来的。我可以武断的说，每一个好作家的背后较起码有一个杰出的中学语文老师。好老师可以呈现这种好，好学生可以领悟这种好。

　　正如毕老师所言：阅读是需要才华的。但这种才华并非都是与生俱来的，常常是后天培养出来的，在良好的家庭环境中，在教师的指导下，等等。我们也知道：教育部有一个分享阅读的书目，覆盖了中小学一共12个年级，这在人民文学出版社仍有出版。此外，网络上也有各种版本的中小学必读书分享。如果你在微信公众号中检索文章，可以看到各种各样的版本，重要的是：我们如何将这些被分享的书籍，真正成为孩子读书的营养品，而不是停留在分享本身。所以，在这样那样的书单之外，你需要要明白以下几个道理：

　　1.读书需要养成一个良好的习惯。 好的读书习惯，可以让我们受益终身。如果不是在一个好习惯中阅读，而是三天打鱼两天晒网，就不能有持久的收获，不能由量变向质变转变，从而所得甚少。

　　2.读书是一种生活方式，不要过于功利。 真正较终在书籍中大有收获的，常常是只问过程不问结果，只是因为喜欢读书，才逐渐形成了一种良好的生活方式、一种思维方式，如果过于功利的读书，就难以真正形成素养。

　　3.一本接一本地读，不要轻易放下一本书而选择其它。 不少人读书完全看自己的心情，读上一会儿，兴趣丧失了，就放弃了这一本，转而去寻求另一本。这种做法甚至连浅尝辄止都做不到，更遑论收获。所以要坚持，坚持读完一本，有所思、有所悟，再阅读另一本书，这样才能形成积累。

　　4.教育部分享的面向的是一个群体，不是高的要求，只能说是一个基础要求。 所以，如果您的孩子有余力，请务必多读书，不断增强孩子阅读的才华，让自己在这种阅读中逐渐形成好的知识积累。

　　5.有些分享书单偏重文艺方面的书籍，科普方面的书籍较少。 因此，需要家长或老师分享更多的科普图书来进行完善，从而增强孩子在科普方面的认知能力。

　　6.毕老师说，每一个好作家的背后都有一个好的中学语文老师，好老师可以呈现这种好，好学生可以领悟这种好。这个意见是有价值的，但同时我也要说：利用小学时光多读书，夯实阅读的基础也是好的。 尤其伴随着孩子升入初中，功课方面的时间容易更紧张，所以在小学就能培养孩子良好的阅读习惯，是重要的。

　　总之，摆在孩子面前的必读书很多，我们且不去争论哪些书真的是必读，哪些可以不必读，读终究的好的。良好的语文素养和成绩的形成，需要伴随大量的阅读，才能真正转化成你的能力。