西安语文辅导：中小学生应该怎样阅读，阅读的形式有哪些?各位学生和家长注意了，大家都知道阅读对学生学习和成长的重要性，但是现实中很多学生都不爱阅读。那么，怎么样培养孩子的阅读爱好呢?为方便各位学生和家长了解，伊顿教育西安语文辅导老师第一时间为大家整理了阅读的形式和阅读的方法，大家关注!

　　西安语文辅导：中小学生应该怎样阅读，阅读的形式有哪些?

　　中小学生阅读的形式有哪些?

　　下面是几种目前比较流行的观点：

　　1、海纳百川式

　　支持这种观点的人认为：只要是正式出版的书籍，都坏不到哪儿去，只要孩子愿意看，多少都能学到点东西，“蚊子再小也是肉”啊!着重在于培养阅读兴趣，读的书多了，就慢慢会去选择好书来看了。

　　2、精挑细选式

　　这一观点的支持者认为：书贵精不贵多。孩子的分辨能力差，吸收能力却不差，如果被一些品味低下、思想庸俗的书引上歧途，后悔莫及。另外，与其花费大量时间去区分好书坏书，不如把这些时间用在读书上。所以要读就应该读公认的经典作品，要知道，仅仅是这些已经浩如烟海。

　　3、反复咀嚼式

　　这是比较流行的观点，建立在第二种观点的基础上：不仅要选择好书，而且要反复阅读，不断探索，咀嚼消化。这样，哪怕只读几本，已经胜过别人的几十、几百本!

　　三种观点各自拥护者众，但我们仔细审视这些观点后会发现，它们其实代表着阅读的不同阶段，或适用于不同的阅读对象：

　　一开始读书，不知道自己喜爱什么，于是不妨“海纳百川”，接触各种类型，在对比中发掘喜好、培养眼光，文字各有价值，不必偏颇，可以喜爱童话、武侠，也可以喜爱意识流、古典主义;接下来读，则善用时间、缩小范围，选择自己喜欢的类型中的文字来读;较后读，则重在揣摩，好文字的魅力沉淀于时间，需要静心去思考研读，才能读有所成!或者较初培养孩子的阅读兴趣时，不妨广泛阅读，有基础后，再读精读深，则能培养出良好的阅读习惯。

　　中小学生应该怎样阅读?

　　幼儿园

　　阅读对幼儿园孩子注意力、想象力的发展有帮助。随着暑假到来，孩子应该多花一些时间在阅读上，假期阅读比看电视、玩ipad、玩游戏，会让他们有更多收获。幼儿园孩子阅读，家长的伴读很重要。读书的兴趣越早培养越好。，暑假的时候在家里，每天增加阅读时间，哪怕只有10分钟，每天读一小段，日积月累的话，知识的储备也是很惊人的。”她说，“书中有很多孩子在课堂上接触不到的东西，关键是坚持。我们有很多孩子，养成读书的习惯之后，雷打不动，每天的某个时间就是读书。

　　小学

　　8-16岁正是一个人大量阅读的较佳阅读时期，取法于课内，得益于课外。暑假是小学生课内课外阅读有效结合的大好时机，学校，教师，家长要联起手来，让阅读成为学生假期的重头戏。此外，家长对孩子的影响力不言而喻，集中的大量的阅读对于还没有形成阅读能力的孩子来说是有难度的，而家长的作用恰在此时可以有力的发挥出来。学校的教育教学总有它受限的一面，暑假这个空档期，远离老师的孩子们，在父母的陪伴下一样可以将阅读进行到底。

　　初中

　　初中阶段孩子的阅读面要相对广泛，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。如：诗歌散文作品、文学名著、科普科幻作品、历史文化读物及传记等都可分享阅读。

　　各位学生注意了，以上便是伊顿教育西安语文辅导老师为大家整理的有关阅读的相关知识，欢迎大家了解!

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