高考数学题答题技巧?答还是不答?题一般是函数解析或图形面积运算，抛物线，分析导数与函数等等，大家养成的习惯就是基础部分题做的烂熟于心而对题，听到名字就选择果断放弃，告诉自己的题不是给我这样的学生准备的，久而久而，对大题的解析能力变得越来越差。平常我们的复习老师总是告诉学生，做会做的题，全对的情况下，你的成绩也不会差。那么，真的像老师说的那样吗?哪些学校的考生都是怎么对待的呢?

　　有人说要看你平时的数学成绩好不好，还要看你的答题时间够不够用。对于数学题，如果你想考取，之类的学校，就要答题，这几道题是和低分的拉分题，如果你数学成绩平时不好，这几道题你很有可能就做不出来，与其在上面浪费时间，还不如做好前面的基础题，如果你的答题时间够用，你也可以试着解答第一，二问，可以拿上几分，只要你的做题推理步逐是对的，都可以得分的。

　　很多同学看到“”二字，就望而生怯，放弃不答，但是不答又觉得可惜，哪到底该答还是不答，就值得商讨了。其实，高考数学，是要答的，但是答多少，要看个人能力强弱。
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　　首先，虽然高考作为难度较大的题，但是它一般有两个小问构成，第一问是基础题(而且是送分的那种)，而第二问才是“拦路虎”，所以只要基础过关的同学，问是需要要作答的，不要认为是题，就看都不看，直接跳过，这样会损失分数。

　　然后，第二问应该是很多同学纠结，到底要不要作答的小问。这个问我建议大家，要有策略性的作答:

　　1.先做完试卷会做的题，并认真检查这些做题的正误后，再回头做题第二问。

　　考试的目的就是要考，但并不是做完题目就能考到，而是把自己会做的题目都做完，并增加全对，这样才可以考出自己较好的成绩。

　　第二问，一般分值相当于一道半的选填分数，相对来说，分值小，难度高，花时间多，所以先增加会做的题目都做对了，再来做题，这样考试才能考出理想的分数。

　　2.如果题第二问做不出，也不要空着不写，要把自己会写的都写上。

　　考试改分是“踩点”给分，比如题目要五个步骤写完，你写了其中的三个，你就有一半的分，相当于“你会多少，就给你多少分”。

　　2018年高考着重分析导数与函数的题。首先要知道高考喜欢考什么，这个月要针对练习什么，高考比较喜欢考的是讨论函数的单调性，导函数的讨论要再细分一次，二次，指数，对数含参数的讨论;再较为常考的是指数含参数的讨论，怎么讨论，的模版就是先考虑导函数有没有根，没有根，原函数在定义域不是恒增就是恒减。有根，要考虑一个还是两个?先不同根自己比较大小，然后再跟定义域比较大小。画出导函数图像就可以判断单调性。要知道题目解题的模版，题就可以拿。

　　所以，考试要根据实际情况去做，不能盲目地选择做与不做。
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　　题的解题方法，具体题目还是要具体分析，不能一一而谈，总体来说，思路如下：

　　1. 复杂的问题简单化，就是把一个复杂的问题，分解为一系列简单的问题，把复杂的图形，分成几个基本图形，找相似，找直角，找特殊图形，慢慢求解，高考是分步得分的，这种思考方式尤为重要，能算的先算，能证的先证，踏上要点就能得分，就算结论出不来，中间还是有不少分能拿。

　　2. 运动的问题静止化，对于动态的图形，先把不变的线段，不变的角找到，有没有始终相等的线段，始终全等的图形，始终相似的图形，的运算都基于它们，在找到变化线段之间的联系，用代数式慢慢求解。

　　3. 一般的问题特殊化，有些一般的结论，找不到一般解法，先看特殊情况，比如动点问题，看看运动到中点怎样，运动到垂直又怎样，变成等腰三角形又会怎样，先找出结论，再慢慢求解。

　　另外，还有一些细节要注意，三角比要善于运用，只要有直角就可能用上它，从简化运算的角度来看，三角比优于比例式优于勾股定理，中考命题不会设置太多的计算障碍，如果遇上繁难运算要及时回头，避免钻牛角尖。

　　如果遇到找相似的三角形，要切记先看角，再算边。遇上找等腰三角形同样也是先看角，再看底边上的高(用三线合一)，较后才是边。这都是能大大简化运算的。还有一些小技巧，比如用斜边上中线找直角，用面积算垂线等不一而足。

　　你所要做的是把前面的基础题目给拿到手，保持高的正确率，尤其是计算的准确性，答题的规范性，防止隐性失分，这都很重要。

　　很多题难，是因为思考链条比较长，所以为了降低难度，很多题目会采取分开设问的方式，难度逐步递进，一般来说，你可以做出第一个问，第二个问可以写一半，第三个问(较难的)，有什么想法可以尽量往上写，往往可以捞一点分数，但切记不要恋战，把时间剩下来处理更有把握的题目。

　　觉得面对题心酸吗?完全没需要。高考就是一种筛选，既然如此，就肯定有人强，有人弱，你做不出来题是很正常的，做出来反而不正常——因为能做出来的，肯定是极少数。比如你的目标只是，题目又比较难，那么你应该想到：题是考北大清华的那帮人做的，不是我做的，跟我没关系。

　　每个人要视自己的具体掌握能力，灵活应用，我们要本着不放过一个得分的机会，在情况下，发挥自己的优势，将自己会做的题分数全部拿到，而不是在心理上暗示自己，就该放弃，这是我们做事情基本的态度，以上就是秦学的老师为高考的学生们整理的关于题该不该答的一些分享，仅供参考。