家长给小学生报课外的补习班的一个重要的目的就是提升孩子的成绩，让孩子能够养成一个良好的学习习惯，但是近期有一些家长反映自己的孩子在上了小班课之后，成绩没有提升，习惯没有养成，而且孩子的学习时间还白白的被浪费掉了。造成这个现象的原因是什么呢?本次小编就给大家分析一下其中的原因，并且给大家分享地区比较好的小学补习班。

　　小学生上补习班成绩不升反降的原因是什么?

　　一、补习班课程教学原因

　　暑假的补习班一个月就把一本书的内容讲完，补习的就是把课本知识简单地去讲述一遍，讲完了万事大吉，而学生真正掌握的情况没有及时检测与反馈，只是说孩子学到的是表面知识，没有对知识深入了解。而真正的一本书的教学内容需要老师十几周去完成。在实际的教学过程中要反复的巩固、反复的训练、及时复习才能让孩子真正掌握知识。通过上面的对比你了解了吧!

　　二、孩子的自身原因

　　补习班只讲究学习速度而不讲究效果，一些孩子在补习班学习之后，以为以学会了课本的知识。回到学校，学校老师在课堂上讲课，他不认真听讲老师的内容，认为我已学会了不用再听老师的课，出现上课走私开小差的情况。时间长了成绩越来越差。

　　三、教学方法的差异

　　补习班的教师为了辅导效果显著，教给学生的一些习题的解决方法，注重试题的速算，巧算。 然而在真正的试卷考试中，能用到这些速算巧算的题目少之又少。在校教师解决问题的方法，是从问题的算理入手，从基础教起照顾全体学生。力求让生学好差生学会的原则教学。

　　小学补习班那家好?

　　在地区，家长们对于自己的孩子的学习还是的重视的，很多的家长在小学阶段就在给自己的孩子报课外的补习班，以期能够在一开始就提升孩子的成绩，让孩子在学习上能够有更多的资源，有更好的学习习惯，有更精简的学习方法。在小编考察了诸多的补习机构之后，还是毅然给大家分享伊顿教育，这是一家有着多年教学经验的补习机构，在本土也有着很多年的教学积累，对当地的政策和学生的学习习惯是的了解的。因此在补习的时候老师都是能够根据学生的自我现状来因材施教，更好的增加学生的学习效果。

　　班课的学习其实不如一对一，而且也容易出现上述的情况，因此如果家长有条件的话，还是建议给孩子报一对一的课程。

　　如果你想咨询伊顿教育小学补习班的详情的话，可以拨打免费热线电话400-029-6659详询。