榆林伊顿教育补习学校的师资如何呢?教学管理怎么样呢?补习学校的师资是家长们在咨询的时候的一个重点关注对象，因为的学校是封闭式的管理，并且是全天候的进行上课，因此老师的教学能力直接决定着学生的学习质量。本次我们就来看看榆林伊顿教育补习学校的师资详情，看看这些老师都是来自哪里，看看学校的教学管理严不严。下面一起来看看详情。

　　榆林伊顿教育补习学校师资力量

　　任书豪 数学老师

　　毕业于陕西省重点大学，经济学学士。

　　曾在2013年、2016年分别获得高中数学联赛竞赛二等奖，数学奥林匹克竞赛二等奖，WEB程序高级工程师(三级) 。在数学教学过程中，善于采用逻辑思维导图，头脑风暴联想等多种趣味学习法。遵循数学教学规律，由表及里，深入浅出。深受大众学子喜欢。

　　李蓉蓉 政治老师

　　毕山于陕西重点师范类大学，思想政治教育，从事教育工作3年，熟悉初高中政治知识体系与结构，对历年政治考点有深入研究，有带毕业班的经验。在教学中注重培养学生动手能力与学习主动性，深受学生喜爱。

　　丁傲 物理老师

　　学校毕业背景，在校期间参与多项重点项目;曾参加奥林匹克竞赛并获奖;参与多本教辅资料的编写工作，多年教学经验练就不凡技艺，相信天道酬勤，脚踏实地，必能笑傲风云。

　　何思乾 物理老师

　　毕业于重点大学物理，从事高中物理教学五年，对高考命题及考点有深入研究，所带学生均以优异成绩考入国内双大学。授课风格风趣幽默，条理清晰，注重学生学习兴趣，学习能力的培养与激发，多次受到单位表彰及家长的好评。

　　何润辉 历史老师

　　毕业于陕西师范类重点大学历史学，曾支教新疆伊犁某重点中学，在高中历史教学中有独特的教学方法，注重学生的识记与积累，对历年高考历史考点、命题有深入研究。授课风格生动形象，亲切自然。教学过程注重材料的分析和归纳能力的培养，能增强成绩，深受学生喜爱。

　　榆林伊顿教育补习学校特色管理制度

　　精细化全程化管理，提生综合素质

　　1、化管理

　　集团教研，深耕教育行业

　　针对学生的学生管理实行“化、精细化、可视化、化”的科学管理模式。注重孩子的身心发展，习惯养成!精研历年高考考纲、命题趋势、规律，紧密契合考纲要求，增强学生的综合素质和应试能力。

　　2、精细化管理

　　双班主任管理模式&大数据管理

　　每个班级设立教学班主任、生活班主任，按照学习计划，从早读至晚自习，协同管理，培养学生良好的学习、生活习惯，督导学生每日作业完成以及知识点查漏补缺。通过家联册、电话、微信等形式随时与家长保持联系，密切交流。

　　3、准军事化管理

　　以分钟为单位的作息时间表，“五位一体”的管理模式

　　严格按照作息时间表进行军事化管理，形成宿管、班主任、政教、教官、督学“五位一体”的学生管理模式，全程监督学生养成良好的学习习惯，创造积极向上的学习氛围，让孩子抛掉杂念，全身心投入到学习中。宿舍管理严格，每层楼配有班主任及宿管，就寝后在楼道巡逻，增加孩子充足睡眠，为学生创造一个温馨舒适的学习生活环境。

　　4、个性化管理

　　校园活动丰富多彩

　　为提生综合素质和创新能力，学校为学生开设了丰富多样的课余活动，百日冲刺、教师节献礼、开学典礼，以及各类省级市级教育来校园开展讲座，心理健康、各学科知识讲座、安全防护讲座等等，学校还举办了演讲比赛、书法大赛、拔河比赛等一些有益学生身心健康发展的课余活动，丰富校园生活，打开视野，相互学习，相互鼓励，努力提生的成绩，保护孩子的心理身体健康!

　　榆林伊顿教育补习学校教学成果展示

　　Ø 2020年高考本科上线率

　　一本：61.16% 二本：87.08% 艺考：99.36%

　　如果你想参加榆林伊顿教育补习学校的课程的话，可以直接拨打免费热线电话400-029-6659详询。