一个教学机构想要持续的发展下去，教学质量时硬道理，并且学生的成绩提升也是彰显机构的实力的一种。高中英语不好的话，去伊顿教育这家机构怎么样呢?本次伊顿教育小编就给大家分享一下，伊顿教育的老师的整天都是怎样度过的，大家可以看看自己在这样的教学环境中是否能够真正的适应。下面我们一起来看看详情。

　　“不知从何时起，我养成了一个习惯，每天备课快结束前，还要‘备一事’，就是‘明天表扬谁’。可以表扬较近进步的学生，可以表扬给出新颖解题思路的学生，可以表扬自觉预习的学生，可以表扬学习习惯好的学生。”

　　不管是似严似慈的教导，还是润物无声的关怀，这种极大的宽容、鼓励和支持，对于每个同学而言都是莫大的感动与鼓励。

　　“教学是一门艺术，是一门始终带着遗憾的艺术，为了减少遗憾，只有不懈追求。”在伊顿教育的老师眼里，每一个学员都是含苞待放的花朵，而她愿意用心栽培，用爱浇灌，静待花开。

　　为了增加课堂的趣味性和互动性，伊顿教育的老师会让学生进行课前口语表达和英文短片等活动。学生在紧张地准备课前表达时，加深了对相关知识的认识，也增强了自信，这让同学们在语言学习中能开口、敢开口。

　　面对不同类型的学生，她的教学风格也是丰富多变，但不变的是她对于课堂的热爱，无论多忙多累，走上课堂，她永远面带笑容、感情充沛、富有激情。

　　除了通过鼓励点燃学生们的学习兴趣，她还特别擅长循循善诱的启发式教学，针对学生的个性特点和学习薄弱点，为他们制定个性化的课程计划，提习成就感和学习信心。

　　葛同学的理科成绩很，但是对英语学习热情不高，英语成绩也长期在80分左右徘徊。分析完他的情况后，伊顿教育的老师发现他的词汇量严重不足，语法点不扎实。在制定授课计划时，伊顿教育的老师根据考纲词汇对他的词汇储备进行了地毯式排查，并通过针对性题型的巩固训练，让他在学习中获得英语学习的成就感。在学科成绩稳步提升的同时，持续增强对英语学习的兴趣和信心。经过师生共同努力，葛同学的英语成绩现在已经接近110分的个人目标。

　　因材施教、针对性教学是伊顿教育高端辅导的一大特色，根据学生的薄弱点进行查漏补缺，不仅能从源头上帮助学生扭转学习的短板，还能持续增强学习信心。从教多年，伊顿教育的老师积累了丰富的经验，对于个性化教学，她也深谙此道。

　　沈同学是一位比较内向的学生，英语基础相对薄弱，上课比较吃力。经过评估，伊顿教育的老师认为，沈同学的英语提升应从持续增强学生的英语学习成就感入手。词汇是沈同学较大的短板，虽然他在英语学习上投入的时间不少，但还是没有找到阅读理解的窍门。于是，伊顿教育的老师带他从读写、单句翻译等方面的巩固和强化训练做起，同时跟进他的课后打卡，持续性的给到鼓励和表扬，增强其英语学习毅力。经过两个月的学习，沈同学英语成绩进步显著，家长对此也满意。

　　除了课堂上的生动教学，她在平时也一直给学生们灌输一个理念：英语其实是一门很有意思、很好玩的科目，只要用心，肯下功夫，就能把它玩转、玩好。在她的带动下，很多学生对英语学习不再畏难，甚至从此爱上了英语。

　　精益求精，敢于创新。在教学工作中，伊顿教育的老师总是主动学习先进的教育理念和教学方法，不断增强自身素质和教学水平。

　　十年树木，百年树人。

　　世间的伟大都来自平淡，的崇敬都来自坚持。

　　流星雨必将照亮前行的道路，闪耀在深邃自由的天空。