家长在辅导孩子的作文写作的时候，一个很重要的点就是要站在孩子的角度去思考问题和判断问题。很多的家长在辅导孩子的时候往往把自己气得瑟瑟发抖，但是孩子还是不懂，这其中的重要的原因就是家长在给孩子进行辅导的时候，以自己的思考方式去思考问题，这样的话其实孩子的思维是理解不了的，因此家长们在辅导孩子的时候要注意下面的一些问题。

　　下面我们以作文辅导为契机，来看看家长应该怎样辅导：

　　写作是一件循序渐进、日积月累的事情，学校里也有老师会教孩子写作的基本技巧，但是更多的可能还需要家长在家里陪孩子做更多的练习。说一点我自己对小学生写作的理解。

　　一、阅读能力和写作能力，是相辅相成的，写作需要阅读做基础。换句话说，孩子是需要先学会阅读，才能写好作文。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，胸中无墨，技巧都百搭。所以，我们做家长的，在学龄前就可以把阅读的事情提早做起来。有能力、有兴趣的，可以鼓励孩子写点小日记。

　　二、无论是阅读还是写作，是思维能力。以小学低年级的看图写话为例，首先是要孩子学会看图，找出图中的关键事物，然后知道用某种合理的逻辑把内容表达出来，较后才是是否可以增加一些合理的想象和好词好句，让文章变得更加生动。所以，我们可以帮助孩子用可视化的方法去讲解这些逻辑关系和写作结构，比如：按照时间顺序、空间顺序，因果顺序等等，让孩子知道写作是有结构的，并不是简单地好词好句的堆砌。

　　三、而孩子的能力是随着年龄的增长而增长的，所以在不同的阶段，写作的要求不一样，而家长要做的，是尽量放大孩子的优点，鼓励孩子写作。至于试卷上作文的分数，尽量弱化。举个例子，对于一二年级的孩子，能按照的逻辑写作文，能把句子写通顺了，我们就不要老是抓着孩子的错别字和流水账一样的写作风格不放。而对于高年级的孩子，我们就要增强要求，鼓励他们加入更多的细节和想象去丰满自己的作文。

　　多和孩子一起阅读，一起讨论，一起仿写和改写，练习和不练习的差别很大。不要让孩子觉得写作就是应试考试，对其产生厌倦和抵触。陪着孩子写写画画，写作是可以陪伴我们一生的爱好，更是我们表达自我、展示自我的一种方式。

　　总之，写作水平的增强是个长期积累的过程，永远没有有用之法。只要我们脚踏实地从基础抓起，孩子的写作就有从量变到质变的飞跃。