高中生分为3大类，为何很多聪明人考不了好大学？原因有3个。

　　1、仅凭智商高，远不足以应对高考挑战

　　有些学生智商极高，但却缺乏足够的努力，导致高考成绩与其智商不成正比。有一位毕业于2018年的学生，他确实非常聪明，有时候能解出老师都搞不定的数学题。然而，他的高考成绩只勉强达到一本线，最终只能进入省内一本院校就读。

　　为何如此聪明的学生高考成绩平平呢？原因在于他没有花多少时间在学习上，他的学习仅仅依赖于课堂教学，而课外时间则几乎全部用来玩游戏和打篮球。他的高考结局令所有老师都感到惋惜，但这一切都是他自己的选择。尽管家长和老师曾经付出了大量努力，却无济于事。

　　2、勤奋才能弥补不足，实现自我价值

　　印象深刻的是2020届的一个学生，他考上了中国美术学院。尽管老师们对此并不感到意外，但令人惊叹的是，他高三入学时的成绩只有大约400分。他并不算聪明，但也不笨，但他却展现出了非凡的奋斗精神。他学习时非常专注，经常忘记吃午饭而全神贯注地做题，假期时比开学时更加拼命。为了弄懂一个问题，他可以去找老师七八次，甚至在考试成绩不理想时也毫不掩饰地大哭一场，然后依然专心做题。他对自己要求非常严格，虽然在每一科目中可能都不是最优秀的，但他总能取得全科第一的成绩。

　　3、只有高质量的努力才能取得好成绩，要远离无用功

　　除了以上两类学生外，还有一类学生，他们学习态度端正，每天都花大量时间在学习上，但成绩却很差，甚至是班上的末尾。这些学生为什么无法取得满意的成绩呢？原因在于他们的学习方式和效率问题。

　　这些只知道死记硬背的学生，在初中时成绩可能还不错，但到了高中却普遍退步。这是因为他们无法适应高中以能力为主导的学习方式。所谓的能力，指的是学习需要靠理解、概括和灵活运用，其中思维能力尤为重要。

　　效率低下的学生思维活跃度不够，或者根本不愿动脑筋，面对抽象的问题绕圈子，上课不集中注意力，做题依赖答案。所有这些都不是高效学习的表现，而是典型的伪勤奋。

　　俗话说“师傅领进门，修行在个人”，这在今天依然适用。学习中的个人修行直接影响学习效果。许多高中生在学习中错误地彰显个性，对老师的要求总是有自己的想法，结果常常是敷衍了事。

　　尤其是在作业布置有一定弹性的情况下，学生之间的差距非常明显。谁认真对待，谁只是应付而已，一目了然。如果每次作业都是这样，不到一个学期，差距就会拉得非常大。

　　要做到符合老师要求，相信老师的要求是合理的，这应该是每个学生的基本观念。如果无法做到老师的要求，首先应该思考的是自己为什么做不到，问题出在哪里，而不是将责任推给老师。这体现了正确的心态非常重要。

　　北大的老教授谢冕曾对学生说：“先当个书呆子，再考虑聪明人的事情。”考入北大的学生都应该具备“书呆子”的精神，尤其是高三学生更应如此。

　　对于那些不知道如何学习的学生来说，其实老师就在身边。跟上老师，听从老师的建议，克服困难，保质保量完成任务，任何学生都可以成为学霸。

　　如果说那些特别优秀的学生有何过人之处的话，我想就在于他们对老师的要求具有强大的执行力。他们心中只有一个念头：如何更好地满足老师的要求，而不是考虑是否要去做。如果发现老师的要求确实不合理，完全可以与老师进行沟通。