高二被称为是分流阶段，因为在这个阶段的学生在学习上会有非常多的问题出现，而且在高二下学期基本上课本上的知识就已经学习完了，到了高三就是紧张的复习阶段了。因此高二各科成绩不好，一定要及时的补课，把自己的各科成绩都补上来，这样在高三开学的时候才能及时的跟上，不至于被甩出很远。下面伊顿教育小编给大家分享了一些经验和方法，一起来看看详情。

　　确实有不少的同学在高二下学期会出现成绩上的下滑。因为到了高二下学期，各科的难度都会有所加深，容量也会加大，所以才会出现高二阶段的分流现象。

　　如果高二下学期感觉各科都落下了好多，我觉得应该帮助孩子查明原因，再根据原因对症下药。

　　一、第一种情况可能是孩子的学习态度出现了问题。其实高二阶段被称为分流阶段，一个明显的标志，就是很多孩子进入了青春叛逆期。这个时候，不仅仅是对父母的态度上的叛逆，也包括对学习态度上的懒散、放纵和懈怠。很多表现为沉迷于手机、小说，没有考试的目标，也缺乏足够的动力。

　　这种情况不要着急给孩子补课，应该加强和孩子的沟通，让孩子意识到高考的严峻性和紧迫性，和孩子一起订立高考的目标和学习的大计划和小计划，并且时常给孩子一些监督和引导。

　　二、确实跟不上老师讲课的进度了。学生们在智商方面的差异还是比较明显的，随着课业难度的加深，会有一部分反应比较慢的学生，慢慢掉队，由中上等的学生变成中等或中下等的学生。

　　如果是这样的孩子，家长就应该考虑课下给孩子一些辅导。或者找专业的老师给孩子进行一对一的补习，或者让孩子每天有计划地刷题，刷题不求多，但求精，目的是针对高考题型，求会，求透，还力求举一反三。

　　三、学习方法上存在着比较明显的问题。例如很多小科类的，例如政治、历史、地理、生物等等，很多学生和家长认为课下多背背就能学得好，其实不然。上课能够听得懂是关键，将理论和实践相结合很重要，答题的思路也是必须要掌握准确的。

　　我是语文老师，很多家长和我说，学习语文是不是把课内学习的背过了就行了。但是我们知道高考课内考的内容是非常少的，主要考查的学生语言运用和表达的能力、阅读理解和写作的能力。这些不是通过机械的背诵可以提高的，既要有知识上的积累，更要有能力和技巧上的积累，所以上课不但要听懂，课下的阅读也不能少。

　　总结:高二下学期是一个非常关键的时期，可以说不进则退。而且在此阶段，孩子的心态非常容易出现波动，既要避免盲目自信，又要避免过于自卑、自暴自弃。课业的难度加深，容量加大，学生之间的差距开始显现，作为家长和老师，我们一定要找到孩子成绩下滑的具体原因，再对症下药，才能取得比较理想的效果。