需要进行一对一辅导的高考生是哪一类呢?一对一辅导的效果到底明不明显?首先想要自己的孩子能够接受因材施教的教学模式，目前一对一是较好的选择，而且这种补课模式也能在短时间内提升孩子的学习成绩，让孩子的学习能够有一个很好的提升。本次伊顿教育小编就给大家分享一下一对一辅导适合哪些学生，以及一对一辅导的效果。一起来看看详情。

　　高三学生面临高考冲刺，相信很多家长总是会发出这样的声音：孩子每天学习也很用功，报了很多课外班，就是效果差强人意。实际上每一个孩子的特性各有不同，学习兴趣没法确保。因此，一些学生合适班课，一些合适一对一辅导。今天我们就来谈谈，哪一类高考生需要一对一辅导?有什么效果?

　　第一种，头脑聪慧，学习能力强，可是沒有培养恰当适合的习惯和方式，欠缺充足的学习兴趣、自制力差的学员需要高考一对一辅导。这类学员对学习培训欠缺自觉性，对知识的了解通常瞻前顾后，基本知识把握不扎实，基本要素了解不深。假如选用面授班或是大班讲课，将会由于教师的专注力沒有在他的身上而“人云亦云”，假如采用一对一的教学方式能够对学生具有更强的监管功效。

　　第二种，在大班学习中跟不上老师授课节奏的学生需要高考一对一辅导。这类学员也可分成两大类：一类是以前在低段时是生，但伴随着升上高中以后，赶不上老师上课节奏感，越心急就越听不好课，考试成绩就越降低，不但危害学习，还将会会因为精神压力大造成不自信、人格缺陷等难题;另一种状况是综合性自学能力在总体的学员人群总排名中等水平偏下水准，一直听不懂老师讲课的学员。

　　第三种，之前“欠债太多”，且面临重大考试高考的学生需要高考一对一辅导。这一类学员通常校园内里没办法紧跟一切正常的备考过程，校园内学习中有被老师“托着走”的痛楚与无可奈何。在其中“艺术类学生”的主要表现尤其显著，由于花了过多時间在层面，因此造成艺术生文化课落伍。

　　有些父母对孩子教育较为“高瞻远瞩”，在学生学习的初始阶段就期待根据情况挑选较该的机构的“一对一教学方式”协助学生培养学习习惯，提习成绩。

　　总的来说，诸位父母可以借助以上方法来鉴别自家的学生是不是需要上“一对一辅导”课程。