体育纳入中考后，有些学生不喜欢上体育课了，你怎么看?这种情况的确在部分地区存在，也是一个值得思考的问题。不过需要说明的是，有些学生不喜欢上体育课，不是因为体育纳入中考，而是因为懒惰，也就是说，即便体育没有纳入中考，也有不少学生不喜欢上体育课，而宁愿呆在教室里或者躲在某个角落玩手机。当然，体育纳入中考之后，体育课越来越乏味，可能也是现实，以前较受欢迎的体育，现在有部分学生不喜欢上，这也是事实。

　　有一次班上一个女生体育课逃课，我很生气，问她为什么逃课，她对我说，体育课太没意思了，每天都只练习跑步，练习仰卧起坐，都没有其他活动了。

　　因为200米跑和仰卧起坐，是女生体育中考的考试项目，为了让学生在体育中考中拿到更，老师也没有办法，只得抓紧训练。应试，也成为体育课的重要任务。体育纳入中考，这没有问题，而且很重要，对学生的体质增强也是有效果的，但体育课的乐趣和吸引力减退，也是事实，所以学生说的话也没有错。现在的体育课，跟我们那个年代的体育课真的有很大差别了，记得我们那个时候的体育课，虽然条件不好，但什么都要学，除了跑步外，篮球，排球，乒乓球，铅球，跳马，跳高，跳远，跳绳等，甚至铁饼，标枪我们都扔过。老师即便不擅长，我们自己也会玩一玩。关键是，每节体育课我们都有相当长的一段自由活动时间，操场上到外都是活蹦乱跳的身影，很开心很快乐。

　　较近几年，我发现一个现象，学校召开田径运动会，学生除了会跑步之外，其他的运动真的基本都不会，比如说掷铅球，不会基本的动作，比如说跳高，跳远，基本动作也不太会，这的确是一个值得深思的问题，我们还真不能把责任归咎于体育老师，纳入中考后，体育也就变成了文化考试科目，应试，成为体育课的重要任务，说得现实一点，体育老师这样做，也是对学生负责任。有老师建议，体育纳入中考，这没问题，但能不能设定一个达标标准，比如说200米跑多少秒达标，800米多少秒达标等等，每个学生都应当达标，达标即可。这样，或可让体育课恢复生机与活力，让学生有更多时间去从事其他体育运动，而不是三年初中生涯，体育课中总是只接触中考两三项要中考的体育项目，这的确有些枯燥。