在教育部延迟开学的情况下，伊顿教育线上课程为每一位学生的学习提供了线上的辅导，学生在特殊的时期在家就能很好的进行学习，不耽误学习的进程，并且能够实现弯道车。不管在的时期，只要学生的学习需要我们，伊顿教育的老师将义不容辞的为各位学生和家长提供学习上的帮助。线上的辅导模式伊顿教育的老师是怎样进行选择的呢?下面伊顿小编给大家介绍。

　　首先看看线上与线下课程区别：

　　一、教育形式不同

　　1、线上教学：在线教育是以网络为主，表现形式有两种：直播和录播;

　　2、线下教学：线下教育是需要学生到教室里面，与老师进行面对面教学;

　　二、对学生的要求不同

　　1、线上教学：在线教育，因为上课时老师不在学生身边，是通过视频进行教学，所以更考验学生的自觉性;

　　2、线下教学：线下教育由于可以在课堂上直接和老师进行沟通，因此，对学生可以起到监督的作用。

　　三、方便程度不同

　　线上教学相比于线下教育，在线教育不受时间和地点的限制，只需在有网络的情况下，即可达到教学要求，所以更加便捷。

　　四、价格不同

　　在线教育与线下教育的费用相比，线上教学的学费相对较低，线下教学的成本较高，所以学费会贵一些。

　　五、学习效果反馈与跟踪

　　1、线上教学：老师会给学生布置作业、批改作业，跟家长反馈孩子的线下表现及需要改进的地方。

　　2、线下教学：没有课后作业和反馈，线上老师也不会给你批改作业，对孩子的学习情况和学习效果都不了解。

　　在疫情面前，伊顿教育为了每一位学生的学不受影响，特别开启线上一对一辅导，一对多辅导以及线上英才班辅导，为每位学生的学习提供帮助。

　　伊顿教育选择教学方法的基本依据：

　　不同领域或不同层次的教学目标的有效达成，要借助于相应的教学方法和技术。教师可依据具体的可操作性目标来选择和确定具体的教学方法。

　　1、依据教学内容特点选择教学方法：

　　不同学科的知识内容与学习要求不同;不同阶段、不同单元、不同课时的内容与要求也不一致，这些都要求教学方法的选择具有多样性和灵活性的特点。

　　2、根据学生实际特点选择教学方法：

　　学生的实际特点直接制约着教师对教学方法的选择，这就要求教师能够科学而准确地研究分析学生的上述特点，有针对性地选择和运用相应的教学方法。

　　3、依据教师的自身素质选择教学方法：

　　一种教学方法，只有适应了教师的素养条件，并能为教师充分理解和把握，才有可能在实际教学活动中有效地发挥其功能和作用。因此，教师在选择教学方法时，还应当根据自己的实际优势，扬长避短，选择与自己较相适应的教学方法。

　　4、依据教学环境条件选择教学方法：

　　教师在选择教学方法时，要在时间条件允许的情况下，应能较大限度地运用和发挥教学环境条件的功能与作用。

　　伊顿教育在线上教学模式的选择上是以学生为主体，进行适当的调整，为学生的学习提供帮助。