补课现象在当前的教育形式下是的流行的，一些家长之所以会对校外的补课机构产生很大的抵触，是因为在选择之前没有择优而选，因此看到自己在花费了很多的精力和金钱之后，仍然没有很大的起色的时候，有一些情绪是正常的，还有一个方面就是学生本身不愿意去学习，这样的话即使报的是较好的辅导班，也是无济于事的。因此到底怎样选择校外辅导机构，以及哪些学生需要补习等这些问题，下面我们一起来看看。

　　校外补课这件事，目前来说还是比较普遍的一种现象，这里面主要有一下几个观点：第一，补课主要是有两方面需求，一是学习落下了，需要加度跟进;二是学习能力强大，进度需要加快，需要获取更多的知识;第二，选择校外补课，主要是父母没时间或者是父母掌握的知识有限，需要程度更高老师指导。

　　所以说，选择校外补课在程度上来说，其实还是有道理的，主要看自己的需求。

　　当然在选择校外补课时，既要考虑孩子的接受能力，也要考虑时间的安排，既不能搞疲劳战也不能搞题海战术，同时要考虑家庭的经济状况。

　　建议补课前提前与学校老师沟通一下，有针对性补课，既可以减轻老师负担，也可以减少不需要的浪费。

　　那么想那些学生需要补课或者适合补课呢?

　　一、 学有余力的孩子。

　　这种孩子聪明，有良好的学习习惯，把学习当做一种乐趣，在学校，老师所教授的知识已经远远不能满足他们的求知欲。他们渴望学习到更多的知识，做难题对他们来说是一种快乐的享受，这样的孩子可以上课外补习班。这样的孩子除了本身具有良好的条件之外，就是有好的学习习惯，对待学习有积极的态度，属于自主学习。

　　二、学习上有困难的孩子

　　这一类学生，因为各种原因，造成学习上的困难。他们跟不上学校老师讲课的速度，想学习但坐在课堂里听不懂。而老师的讲课速度是以大多数学生为标准，课上不能时时照顾到这些学习上有困难的孩子。而这些学生，因为在课堂上很少有展示自己的机会，在学习上也都不太自信，所以很少发言，学习也渐渐跟不上了。通常这样的情况，要在课下单独以他们的接受能力为标准进行补习。在选择课外补习时，尽量是选择一对一的辅导或者选择小班教学。因为此类学生大都学习习惯有问题，课上不能专注的听老师讲课，小班的教学或一对一的辅导，能给这些孩子提供更多的展示自己的机会，从而也培养了孩子的自信心。

　　三、自己有愿意学习的愿望

　　这类孩子多是学习中等的学生，有好的学习习惯，清楚学习对自己的重要性，自己要求上课外班。这样的情况下，上课外班才会有动力，也才会认真学习，才会有效果。