“因材施教”是自孔子以来世人都明白的教育真谛，但在现实生活中因材施教确实不易，就此本人谈谈几点想法。每位孩子的性格由于先天和后天因素而不同，例如有多血质、胆汁质、抑郁质和粘液质等性格，又因后天因素，即使相似性格都有很大不同。不同的性格对外界事物的反应是不同的，特长一般来讲也不尽相同。因材施教首先根据孩子的性格进行教育，每位孩子应用不同的教育方法。

　　家长平时多陪孩子，注意观察孩子喜欢或善于什么。家长则有意识地引导孩子发展某方面的特长。现实中许多家长迫于压力，只注意孩子的文化课成绩，生怕孩子掉队而抹杀孩子的天性，忽视其特长、爱好，我们不能用一个模型培养孩子，社会也需要各方面的人才。家长也需要有正确的人生观和价值观，否则很难做到因材施教。

　　家长做到因材施教有一个共同的方法，就是创造和谐、平等的家庭环境，多陪孩子，培养孩子良好的生活、学习习惯，帮助孩子树立正确的人生观和世界观。其实家长做到尊重孩子也是对孩子的一种帮助和培养

　　家长对孩子的尊重重要!但是传统意识中，总是谈孩子对父母、长辈的尊重，忽略了孩子对尊重的需要。

　　不同的年龄段，孩子对尊重的需要是不同的，总的趋势是：越长大就越强烈。

　　在小学阶段，这种需要并不强烈，家长只需要多听孩子说，就已经是尊重了。若是再能肯定孩子正确的想法和做法，他必定会感到高兴。

　　到了初中阶段，这时期较微妙，孩子处在青春期发育时期，会有强烈的自主意识，常常不愿意听父母的安排，甚至你说东他偏往西，反着来干。他会认为自己已经是大人了，可父母偏偏还认为他是屁事不懂的小孩，逆反期就是这么来的。

　　只要不是原则问题，父母都尽量赞许、肯定，然后再引导，孩子得到父母的尊重，孩子就愿意多和父母说自己的事情，只要有交流就不担心孩子会逆反，偶尔次把发脾气也是正常。

　　到了高中阶段，会有自己的见解，当孩子在说的时候，千万千万不要“不以为然”，更不要一句话塞死，留给孩子高谈阔论的时间，父母的这份耐心需要要有，把他当做大人看待，这是对孩子较好的尊重。